黑龙中心小学四年级英语期末考试质量分析.doc

石桥镇黑龙小学2010---2011学年度下学期期末调研测试 四年级英语质量分析 一、考试基本情况 学 科 应考人数 实考人数 最高分 最低分 人 均 分 优 秀 率 及 格 率 各分数段人数 40分以下 40 60 60 69 70 79 80 89 90 100 100分 英语 84 84 100 51 91.7 85.6 98.7 0 1 3 8 13 40 19 测试卷分为听力和笔试两大部分。测试卷命题总体上符合新课标要求，既考察了语言知识、语言技能；又考查了情感态度和学习策略，较好体现了以“培养学生综合语言运用能力”为主要的教学评价思想。测试卷突出了教材的编写思想及知识的重点和难点，难易适度中，题量适宜。 二、试题分析 1、试题紧扣《课标》，重视语言知识和生活实际的联系。 英语课程标准指出，学生的听说读写技能应该得到均衡的发展，尤其在读写方面要进一步加强，这在试题形式上有较好的体现。试题照顾到了学生的实际能力，着重于基础知识的考察，从词到句，从听、理解、认读、书写等方面考察学生的基础知识掌握情况。试题紧扣课标中“采用活动途径，倡导体验参与” 的基本理念，涉及了衣服、水果、天气等词汇和词组，比较科学地考察了学生是否能在正确的语境中正确使用英语的能力。 2、试题形式灵活多样，知识面广，有层次性。 听力检测部分，着重于检测学生在相应的语境中获取信息和理解语言，这一点符合我们课标要求。听力题中有图片、单词、作为相应的语境提示，强调学生的主观和实际应用水平，避免了单纯的语言知识题和语法题，照顾到学生的年龄特点，也符合学生的认知能力的发展规律。笔试题目中，基础知识的考核照顾到了各个层次的学生，根据图片提示填单词，根据英语提示，选择正确的图片。学生容易得分，也容易失分，也能让老师细致的观察到学生在基础知识上的具体掌握情况。 三、卷面情况分析 1、听力部分。 第一题听音选图，大部分学生得到满分。该小题单词同学们掌握比较熟悉，掌握得较牢。 第二题听音标序。学生判断不够准确，有失分现象。 第三题听音选单词。该小题同学们判断的非常准确，没有失分。 第四题听音在对应的位置打“√”学生对单词掌握很好，没失分现象。 第五题听音补充空缺处的单词，该题有失分现象，主要是单词掌握不牢。 2、笔试部分 第六题写字母。学生完成最好。 第七题看图写单词。个别学生对单词掌握不牢有失分现象。 第八题对话连线。没有失分现象。 第九题写出时间的英语单词。该题比较特殊，用英语表示时间，书上“点钟”单词没有要求会写，导致有少数学生失分现象。 四．存在的主要问题及原因 1、听力失误较多的是听音补充空缺处的单词。这是一道综合听力题，学生在听懂句子的同时，又要把试卷上空缺单词写出来，但有些反应慢，单词掌握不牢，却不能正确的写出单词。总之，有的学生在听音之前，没有养成浏览题的习惯，大部分学生边听边读题，边做题。有的学生缺乏对所听信息分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息，致使丢分。 2、根据图片写出单词的正确形式考查学生对单词的掌握情况，此题没有达到预期效果，结果是学生在实际运用这些知识能力不足。因此，教师应加强对四会单词、词语的训练，教给学生一些记忆的方法或者让学生自己去寻找适合自己的记忆方法。 五．改进措施 本次期末考试留给了我一些值得思考的问题，主要原因是运用不足。现提出以下几点改进措施：