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中等职业学校班主任能力建设研究——以迁安职教中心为例中期报告

一、研究背景

中等职业学校是我国职业教育的重要组成部分，其培养目标是培养适应经济社会发展需要、具有职业能力和职业素养的技能型人才。而班主任作为学生身心发展的引导者和管理者，在学生的学业和成长过程中起着至关重要的作用。因此，加强中等职业学校班主任的能力建设，提高班主任的教育教学能力和管理能力，对于促进学生全面发展具有重要意义。

迁安职教中心是一所以培养中等职业技能型人才为主要目标的学校，该校的班主任队伍实力雄厚、素质高，但在日常工作中还存在一些问题，如教育教学方法单一、管理手段相对落后等。因此，对于迁安职教中心班主任队伍的能力建设，进行系统性的研究和深入的探讨，对于提高班主任的能力和素养具有重要的现实意义和实践价值。

二、研究目的

本研究的主要目的是探讨迁安职教中心班主任的能力建设问题，了解其教育教学和管理手段的现状和发展趋势，为进一步提高迁安职教中心班主任队伍的教育教学和管理能力提供支持和指导。

三、研究内容

本研究主要围绕以下几个方面进行探讨：

1.迁安职教中心班主任队伍的现状及发展趋势分析。

2.迁安职教中心班主任的职责和工作内容分析。

3.迁安职教中心班主任能力建设的目标、策略和方法研究。

4.迁安职教中心班主任能力建设的实施和评估方案设计。

四、研究方法

本研究采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等多种研究方法，通过对迁安职教中心班主任队伍的教育教学和管理情况进行全面深入的调查和分析，探讨班主任能力建设的现状和发展趋势，设计并实施相应的培训、交流和评估方案。

五、预期成果

通过本研究的实施，预计能够获得以下成果：

1.对于迁安职教中心班主任队伍的教育教学和管理情况有全面的了解和深入的探讨。

2.对于迁安职教中心班主任能力建设的目标、策略和方法进行系统性的研究和分析，并设计相应的实施和评估方案。

3.为迁安职教中心班主任队伍提高教育教学和管理能力提供支持和指导。

4.对于中等职业学校班主任能力建设问题的研究和探讨提供参考和借鉴。