人教版新目标七年级英语上册unit6单元教案.pdf

Unit6Doyoulikebananas?

教材解读

本单元主要讨论各种食物以及喜欢或不喜欢某种食物；询问某人是否喜欢某种食物

及回答；会描述一日三餐，会合理搭配一日三餐。

like的一般现在时、一般疑问句及肯、否定回答；肯定句和否定句。

通过本单元的学习，认识到在平日饮食中要做到不挑食、不偏食、合理饮食。

单元目标

一、知识与技能

1.词汇：hamburger、tomatoe、broccoli、Frenchfries、orange、icecream、salad、

banana、egg、strawberry、carrot、apple、chicken、breakfast、lunch、dinner、fruit、vegetable。

2.语言目标：Doyoulikehamburgers?Yes,Ido./No,Idon’t.

IlikeFrenchfries.Idon’tliketomatoes.

3.能力目标：能准确表达喜欢和不喜欢的食物；能根据具体情景对话，与他人沟通

信息，合作完成任务；通过听说读写四项技能的训练，促进学生语言运用能力的提高。

二、过程与方法

通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组，掌握描述过程。

三、情感态度与价值观

通过学习西方食品文化，促使学生了解西方生活方式与文化，培养跨文化交际的意

识；通过开展小组活动，指导学生积极与他人合作，培养他们的合作精神；通过任务型

活动，使学生学会在实际生活中均衡饮食，合理配餐。

教法导航

采用情景法，交际法及任务型教学途径并配以多媒体辅助教学。通过设疑、提问、

启发、诱导等方法，唤醒全体学生的主体意识，从而调动学生的积极性，让学生处于积

极思维状态之中，全方位、多角度培养学生运用语言的能力。

学法导航

进行听说读写操练，使整个教学从知识的内化到外显呈现出一种动态的、和谐的发

展过程。

课时支配

第1课时：SectionA1a-2c

第2课时：SectionA3a-3c

第3课时：SectionB1a-2c

第4课时：SectionB3a-SelfCheck

课时教案

第1课时SectionA1a-2c

教学目标

一、知识与技能

1.掌握基本词汇：food、banana、hamburger、tomato、broccoli、Frenchfries、strawberry、

orange、icecream、salad。

2.掌握句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idon’t.

二、过程与方法

通过听说读写等任务型活动，熟练应用所学单词和动词词组。

三、情感态度和价值观

认识并了解各种食物，能分清水果和蔬菜并能认识到水果和蔬菜对人体有益。通过

询问对方是否喜欢某食物来引起话题。

教学重点

基本单词、词汇和句型。

教学难点

1.认识并掌握重点词汇。

2.能流利地与对方开展关于食物喜好的对话。

教法导航

采用任务型教学途径并配以多媒体辅助教学，同时考虑学生的不同层次采取分层递

进的教学方法。

学法导航

让学生在游戏的情景中感受到轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，学生积极主动参与，

从而产生了强烈的求知愿望，增强学习兴趣。

教学准备

PPT、关于食物的图片。

教学过程

Step1:Greetings.

Greetthestudentsasusual.

Step2:Revision

Showthestudentspicturesandask:What’sthis?It’sasoccerball.Doyouhaveasoccer

ball?Yes,Ido./No,Idon’t.Doyoulikeit?Yes,Ido./No,Idon’t.