数据库逻辑设计分析.ppt

六、 教务管理数据库逻辑设计 联系转换为关系（m:n） 联系“授课”→TC（EID,CID,Evaluation） PK：EID+CID FK：EID，CID? * 六、 教务管理数据库逻辑设计 联系转换为关系（m:n） 联系“选课”→SC（SID,CID,Scores） PK：SID+CID FK：SID,CID * 六、 教务管理数据库逻辑设计 联系转换为关系（m:n） 实体“教材”→Textbook（TID,Tname,Publisher,Price,CID,Quantity） PK：TID FK：CID 实体“课程”→Course（CID,Cname,Credit） PK：CID 实体“学生”→Student（SID,Sname,Sex,Birthday,Specialty） PK：SID 实体“教师”→Teacher（EID,Ename,Sex,Birthday,Title） PK：EID 联系“授课”→TC（EID,CID,Evaluation） PK：EID+CID FK：EID,CID 联系“选课”→SC（SID,CID,Scores） PK：SID+CID FK：SID,CID * 关系模型和数据库逻辑设计小结 * 关系模型和数据库逻辑设计小结 一、关系模型 1.数据结构 基本定义：二维表 基本术语：关系、元组、属性、候选键、主键、外键、主属性、非主属性、关系模式 2. 操作集合 传统的集合运算：并，交，差，笛卡尔积。 专门的关系运算：∏A(R)投影，σF(t) (R)选择，R S 自然连接。 3.完整性约束 实体：主键PK； 域：数据类型等 参照：外键FK； 用户定义：CHECK 逻辑表达式、函数和存储过程等。 * 关系模型和数据库逻辑设计小结 二、ER模型到关系模型的转换 实体－关系：直接转换，实体的属性就是关系的属性 联系－关系： 1对1：与任意端合并，加入另一端主键和联系的属性。 1对n：与n端合并，加入1端实体的主键和联系的属性。 m 对n ：转换成一个关系，加两端实体的主键和联系的属性。 * * * 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 第一章中我们知道概念模型是现实世界到机器世界抽象的一个层次，本章我们介绍如何从信息世界（E-R模型）转换为机器世界（数据模型）。 * （一）传统的集合运算 例4 ：设关系R和S如表6和表7所示，R×S如表8所示。 表6 学生关系R SID Sname 201216001 赵成刚 2011216002 李敬 表7 选课关系S SID CID Scores 201121600190 201121600185 201121600285 表8 笛卡尔积 R×S SID Sname SID CID Scores 2011216001 赵成刚 201121600190 2011216001 赵成刚 201121600185 2011216001 赵成刚 2011216002