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新课程背景下初中英语有效教学的多维度探究与实践
一、引言
1.1研究背景
在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其地位愈发凸显。英语教育在我国教育体系中占据着关键位置，初中阶段的英语教学更是为学生后续的英语学习和应用奠定基础的重要时期。随着教育改革的持续推进，新课程背景对初中英语教学提出了一系列全新且更为严格的要求。
新课程改革强调以学生为中心，注重培养学生的综合语言运用能力，不再仅仅局限于知识的传授，而是更加强调学生在语言学习过程中的听、说、读、写等实际运用能力的提升。它要求教师打破传统的教学模式，积极探索创新，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，让学
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