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初中英语教学中学生文化意识培养的多维度探究与实践
一、引言
1.1研究背景与意义
随着全球化进程的加速，世界各国之间的交流与合作日益频繁，英语作为国际通用语言，在国际交流中发挥着至关重要的作用。在这样的背景下，英语教育不仅要培养学生的语言技能，更要注重培养学生的文化意识，使学生能够理解和尊重不同文化之间的差异，具备跨文化交际的能力。
《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出，文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分，培养学生的文化意识有助于学生增强国家认同和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文明素养和社会责任感的人。初中阶段是学
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