六年级下语文课件-匆匆人教版.ppt

匆匆;上一节课我们初读了朱自清先生的匆匆,感受了时间流逝的踪迹.同时也感受了朱自清先生诗化的语言.请大家朗诵，让我们再一次感受.;作者感受到了时光流逝的匆匆,面对匆匆流逝的时光，他是怎样思考的呢？请同学默读，看能否找到作者对匆匆流逝的时光的态度．;我能做些什么呢？ 我又剩些什么呢？ 我留着些什么呢？ 为什么偏要白白走这一遭啊？ 同学们你可愿意白白走这一遭啊？ 你觉得什么样的人生才是没有虚度的呢？你举个你佩服的人行吗？ 你们想一想曾老师４０年后是什么样的呢？;朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。 朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷《朱自清文集》。 朱自清的散文诗《匆匆》写于一九二二??三月二十八日。时是“五四”落潮期，现实不断给作者以失望。但是诗人在彷徨中并不甘心沉沦，他站在他的“中和主义”立场上执着地追求着。他认为：“生活中的各种过程都有它独立的意义和价值——每一刹那有每一刹那的意义与价值！每一刹那在持续的时间里，有它相当的位置。” ;什么是永远不会回来了呢？ “所有时间里的事物，都永远不会回来了． 你的昨天过去了，它永远变成昨天， 你再也不能回到昨天了．爸爸以前和你一样 小，现在再也不能回到你这么小的童年了． 有一天你会长大，你也会像外祖母一样老， 有一天你度过了你所有时间，也会像外祖 母一样永远不能回来了．“;板书设计 作者在文章中给我们提出了一个问题 是什么？ 我们的日子为什么一去不复返呢？;燕子去了，有再来的时候； 杨柳枯了，有再青的时候； 桃花谢了，有再开的时候； 　但是聪明的，你告诉我， 那 　还是去年的燕子吗？ 　还是去年的杨柳吗？ 　还是去年的桃花吗？