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生物化学课堂教学(5篇).docx

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生物化学课堂教学(5篇) 生物化学课堂教学(5篇) 生物化学课堂教学范文第1篇一、抛砖引玉，激发学习爱好闻名教育学家家叶圣陶曾说过“老师不仅要教，而且要导”，精彩的老师往往会利用恰当的引导性语言集中同学的留意力，由留意产生爱好，由爱好产生动机，从而使同学快速进入主动的、有意义的学习状态中。俗话说“万事开头难，良好的开端等于胜利的一半。”如何使同学在心理和生理上进入唤醒状态，并产生乐观学习的心理动力，具有艺术性的导课必不行少。在平常教学中，我们可以采纳一些通俗易懂而又喜闻乐见的成语、谚语、歇后语、幽默语言或古诗来激发同学的学习热忱和欲望，把抽象的、难以理解的学问，转

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