高二政治文化生活第三单元中华文化与民族精神经典试题分析.ppt

第三单元 中华文化与民族精神 1、 中华大地幅员辽阔，历史悠久，文化灿烂。 黄河、长江流域孕育的中华文化，以其悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，显示出顽强的生命力和无穷的魅力。中华文件源远流长、博大精深的一个重要原因在于它特有的包容性。 如何理解中华文化的包容性及其作用？ 答：中华文化的包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异，就是能与其他民族的文化和睦相处；兼收并蓄，就在能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。中华文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同和对其他民族文化的理解。 2、费孝通在20世纪80年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论。“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了(　　) A．中华各民族在历史上的发展是不平衡的 B．民族凝聚力是国家综合国力的重要标志 C．中华民族是具有历史性的多民族共同体 D．民族平等奠定民族团结的政治经济基础 3、安徽山清水秀，人杰地灵，不同区域丰富的自然和人文资源滋养了淮河文化、皖江文化和新安文化，三种文化底蕴深厚、影响深远。这体现了(　　) ①区域文化各具特色，异彩纷呈　 ②中华文化博大精深，源远流长　 ③不同地域决定不同文化的发展　 ④区域文化相互借鉴，融合统一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4、《台湾风物图卷》长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色，它(　　) ①展现了中华文化多姿多彩的魅力　②反映了海峡两岸文化同根同源　③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格　④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5、针对生活和网络中不规范使用汉字的现象，有关专家指出，汉字是我们文化的根，是滋养我们现实生存发展的血液，汉字不能沦为“失落的文明”。我们之所以要尊重汉字、重视汉字，是因为(　　) ①汉字比其他任何一种文字都更优秀　 ②汉字是中华文明的重要标志　 ③汉字是中华文化源远流长的重要见证 ④汉字是中华文化的基本载体　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 6、《舌尖上的中国》是中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容为中国各地的美食，展现了中国饮食的“东酸、西辣、南甜、北咸”之别。这种差别反映出中华文化的(　　) A．差异性 B．民族性 C．地域性 D．包容性 7、中国历来有“易代修史”的传统。一个朝代灭亡以后，后继的新朝代为总结历史，吸取经验教训，都要给上一个朝代编纂历史，这个优良传统绵延不断。这有利于中华文化(　　) A．传承文明，开拓创新 B．面向世界，博采众长 C．薪火相传，一脉相承 D．独树一帜，独领风骚 8、2012年10月31日，来自澳大利亚格兰坪教育局的考察团来到天津市北辰区普育学校进行考察，并专门参观了该校传承非物质文化遗产活动的开展情况，从中感受到了中国文化的博大精深。下列能说明中华文化博大精深的是(　　) ①我国的文学艺术在世界文学艺术领域独树一帜　②中华民族创造的灿烂文化都是用汉字记录的　③我国的科学技术一直处于世界的先进行列　 ④中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 9、汕头以其特有的地理环境，成为近代开埠较早的城市之一和改革开放初期设立的五个特区之一，经过150多年的积淀洗礼，孕育了今天的侨乡文化和特区文化。这说明侨乡文化和特区文化是 (　　) ①不同文化交融的结果　 ②由地理环境决定的　 ③中华文化的重要源泉　 ④社会实践的产物 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 10、2013年1月，教育部发布贯彻《中小学书法教育指导纲要》的通知，要求将书法教育纳入中小学教学体系。甲认为，这样可以化解汉字书写危机；乙认为，在键盘时代学书法是浪费时间。据此，以下说法正确的是(　　) ①甲