人教版二年级数学下册教案范文6篇人教版小学二年级下册数学教案.pdf

新人教版小学二年级下册数学教案 全册2.pdf 新人教版小学二年级下册数学精品教案全册第一单元解决问题单元分析：教材内容：这部分教材学习两步应用题的开始，先通过图文应用题来分析题目中的数量关系，主要以加减复合的应用题为主，适当的再出现乘加、乘减复合的应用题。在教学中可以从一步应用题出发，再慢慢的使它转变成一道两步计算的应用题。以便使学生更好的认识两步应用题的结构以及它与一步应用题的联系与区别。向学生介绍小括号，并能够正确的

2025-02-19 约6.9万字 107页立即下载

人教版小学二年级下册数学教案（最全）.doc -1- 备课教师课题数学二（2 备课教师课题数学二（2）班 1课时年级（班级）课时分配解决问题（一）教材本内容是在学生学会计算两步式题的基础上编排的。主要内容有：分析运用加法和减法两步计算解决问题。学情让学生应用已有的知识经验，把所学的数学知识应用到实际生活中分析去，解决身边的数学问题。 1、使学生能从具体的生活情境中发现问题，掌握解决问题的步骤和方法，知道可以用不同的方法解决问题。教学2、培养学生认真观察等良好的学习习惯，初步培养学生发现问题、目标提出问题、解决问题的能力。 3、通过解决具体问题，培养学生初步的应用意识和热爱数学的良好情感。教学重点：初步理解数学

2024-11-19 约5.53万字 194页立即下载

人教版新二年级数学教案下册教案.doc 课程标准对本年段的目标要求课标对本学段的要求： 1、知识与技能：经历从生活中抽象数的过程，认识万以内的数、小数。了解四则运算的意义；经历直观认识简单几何体和平面图形的过程，了解感受平移、旋转现象，能初步描述物体的相对位置、识图、作图的技能。 2、数学思考：能运用生活经验，对有关的信息作出解释；在对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念；初步学会选择有用信息进行简单的归纳类比；能进行简单的、有条理的思考。 3、解决问题：能在教师指导下，从生活中发现并提出简单的数学问题；了解一问题可以有不同的解决办法；有与同伴合作解决问题的体验；初步学会表达解决问题的大致过程和结果

2018-05-18 约7.4万字 150页立即下载

新人教版数学二年级下册数学教案(完整).doc PAGE 第一单元数据收集整理教材分析本单元学生主要学习一些简单的统计图表知识，初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用简单的方法收集和整理数据，掌握统计数据的记录方法，并能根据统计图表的数据提出并回答简单的问题，使学生了解统计的意义和作用，初步了解统计的基本思想方法，认识统计的作用和意义，逐步形成统计观念，进而养成尊重事实、用数据说话的态度。学情分析上学期学生已经学习了比较、分类，能正确地进行计数，所以填写统计表时不会感到太困难，其关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，根据统计表解决问题。学生在生活中积累了较多的生活经验，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，

2017-04-29 约4.35万字 96页立即下载

2015年新人教版二年级下册数学教案7686160.doc 2014年新人教版二年级下册数学教案7686160 一、教材分析（一）内容变动情况 1.降低了难度主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上第一单元是统计的内容原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法第三单元是图形的运动现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容 2.完善结构体系主要体现在第五、六单元内容的变化上首先及时安排了混合运算单元其次是将quot;有余数的除法quot;这一单元从三年级上册移到了二年级下册 这样安排更能突出q

2015-07-30 约字 91页立即下载

人教版二年级数学教案下册.pdf _数据收集整理 ☆教材分析/ 本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的础上学习统计的本知识的。为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景,通过参与有趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程，了解调查的方法，学习收集、整理、描述和分析数据，理解统计的意义和作用。本单元学生学习的内容主要是调查、记录和整理结果，意在使学生体会抽样调查的合理性和记录方法的多样性。学会用画“正”字法记录数据，使结果易于整理。 ☆学情分析/ 学生已经学习了比较、分类等与统计相关的初步知识，为本单元进一步学习调查、记录和整理、简单分析数据奠定了础。在日常生活中有很多与统计

2025-04-01 约14.31万字页立即下载

人教版二年级下册数学教案.pdf 人教二年级下册数学教案 这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的相识以及用数学解决问题还有万以内数的相识通过这局部内容的学习学生认数的范围扩大到四位。下面是我整理的人教二年级下册数学教案5篇欢送大家阅读共享借鉴盼望大家宠爱也盼望对大家有所帮助。人教二年级下册数学教案1 教学目标： 1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程了解统计的意义。 2、能依据统计表中的数据提出并答复简洁的问题同时能够进展简洁的分析。依据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点：使学生初步相识简洁的统计过程能依据统计表中的数据提出问题、回答下列问题同时能够进展简洁的分析。教学难点：引

2025-03-03 约1.42万字 24页立即下载

新2016年新人教版二年级下册数学教案改_图文.doc 新2016年新人教版二年级下册数学教案改_图文导读：就爱阅读网友为您分享以下“新2016年新人教版二年级下册数学教案改_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 教学重难点：重点：正确立式计算。难点：对除法意义的理解。教学用具：课件。教学过程设计：

2017-01-07 约6.53千字 41页立即下载

人教版数学教案二年级下册.pdf 第十一课时万以内数的大小比较教学内容课本第76页例7及练习十六第4、5、10。教学目标 1.通过“比一比”活动，驾驭万以内数的大小比较的方法，能够用正确的符号表示万以内数的大小。 2.通过现实的素材，感受大数的的意义，加深学生对万以内数的相识。 3.培育学生的逻楫思维的实力。教学重点通过比向、理解数位的意义和数的实际大小驾驭学会比较10000以内数的大小。教学难点驾驭万内数的大小比较的方法，能够正确运用符号表示万以内数的大小关系。教学打算计数器、教学挂图。教学过程一、打算活动 1.读一读，并说一说，各个数中的“5”在什么数位上，各表示什么？ 257105957911

2025-03-27 约3.94万字 39页立即下载

2014年新人教版二年级下册数学教案[定稿].doc 第一单元数据收集整理教学目标知识技能：使学生经历数据的收集、整理、描述和分析的过程，能利用统计表的数据提出问题并回答问题。数学思考：了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。问题解决：能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。情感态度：通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。教学重点：使学生初步认识简单的统计过程，能根据统计表中的数据提出问题、回答问题，同时能够进行简单的分析。教学难点：使学生亲历统计的过程，在统计中发展数学思考，提高学生解决问题的能力。课时安排：3课时 1．数据收集整理………………

2017-04-21 约39.08万字 65页立即下载

人教版二年级下册数学教案与反思.doc 人教版新课标 二年级下册教案 二年级数学教学计划（2005——2006学年度下期）指导思想：本期数学教学仍以新课标精神为指导，注重有创新、开放精神的主动学习，同时，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。学生情况分析：本年级学生74人，大部分家住龙湖花园。家庭学习环境良好，家长有一定辅导能力的约占50%，其余学生全靠课堂教学进行数学学习。上期考试结果，及格率100%，优生率49%。总体来看，学生在100以内的加减法，表内乘法的计算方面基本达到教学要求，但少数学生的计算速度和正确率仍需提高。在数学知识的应用方面，学生有解决实际问题

2017-07-22 约39.07万字 152页立即下载

2025年人教版二年级下册数学教案.doc （2025年） 人教版小学数学实验教材二下教案全集教材分析一、?教学内容：这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变化，克和千克，统计，找规律和数学实践活动。 1、?解决问题 2、?表内除法（一） 3、?图形与变换 4、?表内除法（二） 5、?万以内数的认识 6、?克和千克 7、?万以内的加法和减法（一） 8、?统计 9、?找规律二、编排特点： 1、结合生活情境发现并解决解决问题，例题的呈现形式具有开放性； 2、加强除法概念的教学，注意利用学生已有的知识和经验，解决问题结合相应的内容进行； 3、图形与变换结合学生的生活景仰学习新知，在实际操作

2025-03-04 约1.65万字 36页立即下载

2024-11-21 约4.73万字 108页立即下载

二年级下册数学教案 -对称图形 人教版.docx PAGE/NUMPAGES 二年级下册数学教案-对称图形-人教版 教学内容本节课主要学习对称图形的概念，包括轴对称图形和中心对称图形。学生将通过观察和操作，理解对称图形的特点，并学会如何画出一个图形的轴对称图形和中心对称图形。教学目标 1.让学生理解并掌握对称图形的概念。 2.培养学生观察、分析图形的能力。 3.培养学生的空间想象能力和抽象思维能力。教学难点 1.对称图形的概念理解。 2.轴对称图形和中心对称图形的区分。 3.对称图形的画法。教具学具准备 1.教师准备各种对称图形的图片和模型。 2.学生准备画纸、彩笔、剪刀等。教学过程 1.引入：教师通过展示一些生活中的对称图形，引导

2024-05-16 约3.85千字 8页立即下载

2025-02-25 约4.33万字 77页立即下载

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