全国粤教版信息技术七年级下册第一单元第六课《表格的使用及设计》说课稿.docx
全国粤教版信息技术七年级下册第一单元第六课《表格的使用及设计》说课稿
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国粤教版信息技术七年级下册第一单元第六课《表格的使用及设计》说课稿
教学内容
本节课的教学内容来自于全国粤教版信息技术七年级下册第一单元第六课《表格的使用及设计》。课程主要内容包括：
1.学习如何使用MicrosoftExcel创建表格；
2.掌握调整表格行、列的方法；
3.学习在表格中添加、编辑数据；
4.掌握表格的格式设置，包括字体、颜色、边框等；
5.学习如何对表格中的数据进行排序和筛选；
6.设计一份美观、实用的表格。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标分析主要包括以下几个方面：
1.信息意识：培养学生对信息的敏感度，能够主动发现并搜集有价值的信息，提高学生利用信息技术工具获取信息的意识。
2.计算思维：通过学习表格的设计与使用，培养学生运用计算机思维解决问题的能力，学会用逻辑和算法解决问题的方法。
3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行自主学习、协同学习的能力，以及利用信息技术进行创新实践的能力。
4.信息社会责任：让学生了解信息技术的发展及其对社会生活、可持续发展的影响，培养学生负责任地使用信息技术，遵守相关法律法规和道德规范。
教学难点与重点
1.教学重点：
-掌握MicrosoftExcel的基本操作，包括创建表格、调整行列、添加编辑数据等。
-学习表格格式设置，如字体、颜色、边框等，以及如何设计出美观、实用的表格。
-理解表格在信息整理与展示中的应用，提升数据处理能力。
2.教学难点：
-数据排序与筛选：学生需要理解排序和筛选的逻辑，并能够根据实际需要进行操作。
-表格设计的美观性：学生往往不知道如何让表格既实用又美观，需要指导学生进行合理的布局和格式设置。
-综合应用：如何将所学知识应用于实际问题中，设计出既符合需求又具有美感的表格，这是学生难以掌握的。
举例说明：
-教学重点举例：在学习如何创建表格时，重点在于让学生掌握Excel的基本操作，比如如何选择合适的单元格进行数据输入，如何调整行高和列宽等。
-教学难点举例：在讲解数据排序时，难点在于让学生理解排序的规则，如何根据不同的关键字进行排序，以及如何进行自定义排序。
教学方法与手段
教学方法：
1.任务驱动法：通过设计实际操作任务，引导学生自主探索和实践，激发学生的学习兴趣和主动性。
2.合作学习法：组织学生进行小组合作，共同完成表格设计和优化的任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解表格在不同场景下的应用，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学手段：
1.多媒体教学：利用多媒体设备展示表格设计的实例和操作过程，直观地传达知识点，提高学生的学习兴趣和理解程度。
2.教学软件：运用MicrosoftExcel软件进行实际操作演示和练习，让学生在软件中亲自动手操作，提高学生的实践能力。
3.在线资源：引导学生利用网络资源，如教学视频、教程文章等，进行自主学习和拓展，提高学生的自主学习能力和信息检索能力。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-通过向学生展示一些生活中的实际表格案例，如班级成绩单、购物清单等，引起学生对表格的兴趣，并提问：“你们认为表格在日常生活中的作用是什么？”
-学生分享对表格的认识和作用，教师总结并引出本节课的主题：《表格的使用及设计》。
2.讲授新知（20分钟）
-教师通过PPT展示MicrosoftExcel的基本界面和功能，讲解如何创建表格、调整行列、添加编辑数据等基本操作。
-教师演示如何进行表格格式设置，包括字体、颜色、边框等，并解释这些设置对表格美观性和易读性的影响。
-教师通过案例分析，讲解如何对表格中的数据进行排序和筛选，以及如何根据实际需求设计出既美观又实用的表格。
3.巩固练习（10分钟）
-学生根据教师提供的练习任务，利用Excel软件进行实际操作，如创建一个班级成绩单，调整格式使其美观易读。
-教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题，并给予及时反馈和鼓励。
4.课堂小结（5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结表格的基本操作、格式设置、数据处理等知识点。
-学生分享自己在练习中的收获和感悟，教师进行总结并强调表格在信息整理与展示中的重要性。
5.作业布置（5分钟）
-教师布置作业：设计一份美观、实用的表格，可以是个人兴趣统计表、家庭成员信息表等，要求运用所学知识点，体现表格的清晰性和实用性。
-学生领取作业，教师提醒注意事项并鼓励学生发挥创意，完成作业。