一年级上册第五单元《劳动最光荣》《三个和尚》教学设计.doc
一年级上册第五单元
《劳动最光荣》《三个和尚》教学设计
一、教材简介：
《三个和尚》以生动的故事情节，富有童趣的旋律，讲述了三个和尚在一起生活，由于意见不合而分开，最后又因为共同的目标而重新团聚的故事。乐曲旋律活泼，节奏明快，富有教育意义，旨在让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
《劳动最光荣》这首歌曲以简单的歌词和旋律，表达了劳动最光荣的主题，适合一年级学生学习。歌曲共两个乐句，结构简单，节奏明快，便于学生掌握。通过学习这首歌曲，学生可以培养对劳动的尊重和热爱，同时提高音乐素养。
二、教学评价：
评价内容
评价要点
目标指向
能感受音乐表达内容。
能基本表现出情景表演的主体和内容。
目标一
目标二
能进行正确的表演。
动作符合音乐特点和角色特征。
目标三
三、学情分析：
一年级的学生爱模仿、爱表演，动画片《小猫钓鱼》和《三个和尚》以有趣的故事、生动的音乐，为本课时提供了良好的素材。低年级学生的认知过程依然需要教师引导他们从生活经验向音乐经验转化，因此，学习活动设计要紧密联系生活实际。教学设计首先从观看视频故事开始，结合多种体验活动，让学生感受故事中的人物特点。
四、教学目标：
1.审美感知:在音乐体验中，感知乐曲所表达的人物特点，劳动的快乐。
2.艺术表现：通过扮演不同的角色，进一步理解《三个和尚》故事的主要情节和人物的心理变化。
3.创意实践：通过对音乐的聆听，感知人物形象特点，表演不同人物形象。
4.文化理解：树立正确的劳动观念，和团结协作的意识。
教学重难点：
1.感受乐曲所表达的主题。
2.能做出符合音乐特点和角色特征的动作。
六、教学过程：
教学策略行为
学生活动
设计意图
一、导入
1.师生问好。
2.师：在讲课之前我们先来看一段影片，名字叫做《小猫钓鱼》。
1.师生问好。
2.观看影片。
通过播放动画片段，唤起学生对动画片的记忆，激发他们对主题曲的好奇心，自然地引出教学内容。
二、聆听乐曲
3.师：这个故事告诉我们什么道理呢？
3.总结。
分析故事蕴藏的道理。
4.师：下面我们将要听到的歌曲就是这部动画片的主题曲，名字叫做《劳动最光荣》，我们一起来听一听歌曲中都唱了哪些内容？
4.初听歌曲。
初听歌曲，感受歌曲表达内容。
5.师：我们应该向哪几种小动物学习呢？为什么？
5.分析歌词。
分析歌词。
6.跟随老师用动作表现歌曲。
6.用动作表现歌曲。
通过肢体动作表现歌曲，为后续情景表演做铺垫。
7.师：我们每个人都要热爱劳动，这样我们才能让我们的生活变得更加美好，同学们，你们看，这里就有三位不爱劳动的小朋友，因为互相攀比，不爱动还引发了一场事故。（播放《三个和尚动画》）
7.观看动画片《三个和尚》。
观看《三个和尚》动画片。
8.师：这就是我们平时常说的：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”的故事。这段故事告诉我们了什么道理？故事里一共有几个人物？他们分别是谁？
8.分析动画中的人物。
分析动画中的人物。
9.师：小和尚的形象是什么样的？
跟音乐演一演。
9.分析小和尚的形象特点。
分析小和尚的形象特点，随音乐表演。
10.师：瘦和尚的形象是什么样的？
跟音乐演一演。
10.分析瘦和尚的形象特点。
分析瘦和尚的形象特点，随音乐表演。
11.师：胖和尚的形象是什么样的？
跟音乐演一演。
11.分析胖和尚的形象特点。
分析胖和尚的形象特点，随音乐表演。
12.师：现在我们以小组为单位，请同学们在这三个和尚中选择各自的角色，一起来演一演。
12.小组创编。
分角色表演。
13.小组展示。
13.小组展示。
小组展示。
14.师：我们在平时的日常生活中，可以做哪些力所能及的事呢？
14.思考有哪些可以做的劳动。
联系生活。
三、小结
15.师：今天的这两个故事告诉我们，在集体生活中，我们要互相帮助、齐心协力才能把事办好。