1.2第一节最简单的有机化合物.doc

高 年级 学科导学案 题目：第一节 最简单的有机化合物------甲烷 第二课时 烷烃 【学习目标】 1.掌握烷烃的分子组成、结构等的特征;基本学会比较同分异构体的分析方法，能够书写分 子中含5个碳原子以下烷烃的同分异构体的结构简式。 2.从甲烷的性质推导到烷烃的性质的过程中，学会从一种代表物质入手掌握同系列有机物性质的方法。 3.培养关心科学、研究科学和探索科学的精神，激发学习化学的兴趣和探索新知识的欲望. 重点:烷烃的性质和同分异构体的概念。 难点:简单同分异构体的书写. 【使用说明】 1.依据预习案通读教材，对旧知识进行迁移应用，找出烷烃的结构特点，初步理解同分异构体。 2.认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面我的疑惑处 3.利用15分钟高效完成。 【学法指导】 实验法，分类法，比较法 I、知识准备 1.回忆甲烷的结构和性质及取代反应。 2.液化石油气的成分是什么?大型运动会所使用的火炬的燃料是什么?机动车辆所使用的燃料是什么物质? II、教材辅助 1.烷烃的结构特点及命名 (1)结构特点 4单键:碳原子间只以碳碳单键结合 ①烷烃→ 4饱和:碳原子剩余价键全部与氢结合,使每个碳原子的价键都达到饱和 ②烃;烃的分子结构为链状结构(可能存在支链)，以任意一个碳原子为中心，都是 结构。 (2)烷烃的通式: (3)烷烃的习惯命名法 ①当分子中碳原子数C=10时，用------表示;若C10时，用汉字数字表示。如C8H18命名为-------ClS H38命名为---------- ②当分子中碳原子数相同时，用如CH3 (CH2 )3CH3称为-------CH3-CHCH2 CH3称为-------- (4)CH3CH2CH2CH3分子中碳原子在同一直线上吗? 2.烷烃的性质 (1)物理性质(随分子中碳原子数的增加) ①熔沸点逐渐-------;②通常状况下的状态:由气态→液态→固态，其中常温常压下碳原子数小于或等于4的烷烃为气态(新戊烷常温常压下也为气态);①密度:逐渐-------且均比水的密度--------，难溶于水。 (2)化学性质(类似于甲烷) ①稳定性:通常情况下烷烃的性质稳定，与-------及------都不反应。 ②可燃性:烷烃完全燃烧的通式为------------------------ ③取代反应:烷烃都能与卤素单质在光照条件下发生取代反应。写出乙烷与C12在光照条件下生成一氯代物的化学方程式---------------------- (3)正丁烷和异丁烷的沸点哪一个高-------，有何规律?据此规律判断正戊烷、异戊烷、新戊烷的沸点从高到低的顺序是什么? 3.（1）同系物概念：-------------相似，在分子组成上相差一个或若干个----------的物质互称同系物。 (2)性质:互为同系物的物质，物理性质不同，化学性质------- 4.同分异构体 (1)同分异构现象:化合物具有相同的------ ，但具有不同---------- 的现象。 (2)同分异构体:具有----------- 的化合物互称同分异构体。 (3)同分异构体的相对分子质量相同，那么相对分子质量相同的物质是否一定是同分异构体? (4)有机物种类繁多的原因是什么? III、预习自测 1.下列关于同系物的说法中，错误的是( ) A.同系物一定具有相同的最简式 B.同系物都符合同一通式 C.同系物中，相邻的同系物彼此在组成上相差一个 CH2原子团 D.同系物的化学性质基本相似，物理性质随着分子中碳原子数的增加而呈规律性变化 2.分子中含有2~5个碳原子的烷烃沸点和燃烧热的数据 见表3-1-4 : 燃烧热: 101 kPa时，1 mol纯物质完全燃烧，生成稳定的氧化物时所放出的热量。 根据表中数据，下列判断错误的是( ) A.正庚烷在常温常压下肯定不是气体 B.随分子中碳原子数增加，烷烃燃烧热逐渐增大 C.随分子中碳原子数加，烷烃沸点逐渐升高 D.随分子中碳原子数增加，烷烃沸点和燃烧热都成比例增加 请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决 I、学始于疑—我思考 我收获（学习基础）