2017级计算机科学与技术主修培养方案-深圳大学计算机与软件学院.PDF

计算机与软件学院本科人才培养方案 2017级计算机科学与技术主修培养方案 专业代码：080901 一、培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握数学与自然科学基础知识，系统地掌握计 算机科学理论、计算机软/硬件系统及应用知识，具有一定的工程实践能力，能够针对计算 机领域复杂工程问题进行分析、设计和实现，具备良好的人文素养、职业道德和团队合作 精神，能够胜任计算机系统设计、开发和应用等工作的工程技术人才，使之成为具有终身 学习和自我工程技术持续改善能力、适应社会发展和行业发展、具有创新创业意识的企事 业单位骨干。 二、培养要求 本专业学生主要学习计算机领域的基本理论和基本知识，接受计算机领域的基本方法 及其解决复杂工程问题等方面的基本训练，具有计算机系统设计与研究方面的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．工程知识：具备数学、自然科学、计算机工程基础和专业知识，用于描述、分析和 解决计算机系统、软硬件设计开发及计算机科学研究等相关复杂问题。 2．问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过 文献研究分析计算机系统、软硬件设计开发以及计算机科学研究等复杂计算机工程问题， 以获得有效结论。 3．设计/开发解决方案：能够设计针对计算机系统、软硬件设计开发及计算机科学研 究等相关复杂问题的解决方案，设计满足特定需求的计算机算法、模块、开发流程或软硬 件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以 及环境等因素。 4．研究：能够基于计算机科学原理并采用专业科学方法对复杂工程问题进行研究，包 括前期求证、设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。 5．使用现代工具：针对复杂计算机工程问题，在软硬件设计与开发、系统分析设计等 过程中，能够选择、使用恰当的软硬件开发环境与工具、信息检索与分析工具，完成对复 杂计算机工程问题进行预测与模拟仿真，并能够理解其局限性。 6．工程与社会：能够基于计算机工程相关背景知识进行合理分析，评价计算机软硬件 开发、系统设计等计算机工程实践过程和复杂计算机工程问题解决方案对法律、安全、健 康、伦理和文化等影响，并理解应承担的责任。 7．环境和可持续发展：能够理解和评价计算机工程实践对环境、社会可持续发展的影 响。 1 计算机与软件学院本科人才培养方案 8．职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在计算机工程实践中理解并 遵守行业职业道德和规范，履行责任。 9．个人和团队：能够适应多学科背景下的团队合作方式，并具备在团队中胜任需求分 析、软硬件设计开发与测试等多种角色工作的能力。 10．沟通：能够在复杂计算机工程问题与业界同行以及社会公众进行有效沟通，并具 备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行交流。 11．项目管理：理解并掌握计算机工程项目的成本、进度、范围、质量、风险等管理 原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 12．终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，能够阅读理解、对比分析和综述计 算机专业文献，能够发现实践中存在的问题，并具有不断学习新知识和适应计算机技术快 速发展的能力。 三、主干学科 计算机科学与技术 四、核心课程 程序设计基础、高等数学、离散数学、数据结构、算法设计与分析、计算机系统(1)、 计算机系统(2)、计算机系统(3)、操作系统、计算机网络、软件工程、数据库系统、编译 原理和计算机图形学等。 五、标准修业年限 4年 六、授予学位 工学学士学位 七、专业教育课程设置 （见附表一~五） 八、创新创业实践与学生发展 实践类别 实践名称 学分 课程组织 （学期、周数或学时） 基本实践课程 （必修） 军事训练 1 第一学期集中安排4周。