《晏子使楚》ppt示范课件.ppt

* 导入新课 讲授新课 课堂小结 课外拓展 20 晏子使楚 导入新课 1、掌握难读字音，流利通读文章。 2、疏通文言字词。 学习目标 视频欣赏 导入新课 导入新课 有一次，美国国务卿带着蔑视的神色说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。” 国务院总理、外交部长周恩来不慌不忙，微笑地说：“国务卿阁下，这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。” 周总理的一句妙语不露痕迹地对美国国务卿的无礼进行了反唇相讥，弘扬了国威，当下还博得了满大厅的笑声，一场外交冲突就在笑声之中化解了。 今天我们就来了解一位古代外交家——“晏子”是怎样以自己的胆量和才气来维护国家尊严的。 讲授新课 预习课文 相关介绍 讲授新课 晏婴简介 晏婴，字平仲，又称晏子，春秋时政治家。从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称，是继管仲之后齐国的名相，也是我国古代杰出的政治家和外交家。 相关介绍 讲授新课 孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有,晏子果君子也!” 拯救平民百姓却不夸耀，辅佐三世国君却没有许多财富，晏子果然是真君子啊。 对晏子的评价 讲授新课 《晏子春秋》 《晏子春秋》这部书，柳宗元认为它很可能是出于齐国墨家后学之手，大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。 它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。 讲授新课 初读课文 整体感知 讲授新课 晏子将 使楚。 楚王闻 之， 谓 左右 曰：“晏婴，齐之习 辞 者 也， 今方来，吾欲辱之，何以也？” 副词，将要 出使 这件事，代晏婴将要来出使的事。 谓……曰 对……说 近旁的人 这里指近侍 的 熟悉 判断句的标志词，不译。 言辞 ……的人 将要 代词，他，代晏婴 “以何”，用什么（办法） 整体感知 讲授新课 左右对曰：“为 其来也， 臣 请缚 一人 过王而行。 王曰， 何为 者也？ 对曰，齐人也。王曰，何坐?曰， 坐盗。” “为（wéi）何”，干什么 他，代晏婴 回答 介词，相当于“于”，在 回答君王时的谦称，我 “一个人” ，省略量词。 请求 经过 的（人） “坐何”，犯了什么罪 古今异义词，犯罪 偷盗 讲授新课 晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣， 吏二 缚一人诣王。王曰：“缚者 曷为者也?” 对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰： “齐人固善盗乎?” 本来 看着 犯偷窃罪 “二吏”的倒装，两个官吏 “曷”通“何”，什么。 “为曷” ，干什么 wéi，做 的人 到 酒喝得很高兴 讲授新课 晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘， 生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 所以 然者何?水土异也。今民生长于齐不盗， 入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?” 王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 语气助词，了 耻辱 自取、自讨 熙通“嬉”，戏弄 语气助词，“吗” 让 代词，这样 得无……耶（莫非…… 吗） 介词，在 疑问代词，什么 ……的原因 其：它们，代橘和枳；实：果实 白白地，徒然 代词，这样的事，指下文晏子所讲的橘化为枳 回答 离开座位 在 才德极高的人 讲授新课 晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）正要来，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：‘（他）是干什么的？’（我就）回答说：‘（他）是齐国人。’大王（再）问：‘犯了什么罪？’（我）回答说：‘（他）犯了偷窃罪。’” 课文翻译 讲授新课 晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，公差两名绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？’（公差）回答说：“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是权树，只是叶相像罢了，果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在这个人生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他喜欢偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自找倒霉了。” 讲授新课 精读课文 细节感知 讲授新课 （一）字词 1、通假字 熙，同“嬉