小学科学：各种各样的能量.ppt

1 平昌县澌滩小学：杜攀峰 思考：这些物体靠什么“工作”或运动? A B 风能使风车运动。 燃油能使汽车运动。 A 2 C D 水的流动能使水车运动。 电能使风扇转动。 3 小结: 风、流水、电、汽油都有使物体动起来或“工作”的本领。它们都具有能量（简称“能”）。 4 想一想：我们身边还有哪些事物的运动或“工作”有能量在起作用？ 能量能使物体运动或“工作”起来。 任何东西只要有移动、发热、冷却、生长、变化、发光或发声的现象，其中就有能量在起作用。 5 小组讨论：哪些事物具有能量? 水 电 风 光 热 声 …… 6 思考：热、声具有能量么？ ？ ？ （1）“能量能使物体运动或‘工作’起来！”（能量的判断标准） （2）怎样用实验来证明热和声具有能量？ 7 实验1： 得出结论 1、观察拿到的温度计，并记录手中温度计的读数。 2、用手握住温度计液泡，观看温度计液柱的变化，读出读数。 我们手心里的热，使温度计的液柱升高了。 说明热是一种能。 8 实验2： 得出结论 用声音震动纸张 方法： 1、找一张较薄的纸张。 2、放在嘴边，开始“啊”。 3、感受纸张的变化。 声音也能使物体运动， 说明声音也是一种能。 9 能量大小与物体运动的关系。 材料:橡皮筋，“小箭”。 步骤：1、用玩具“弓箭”，第一次用稍小的力拉，观察橡皮筋的绷紧程度。射出“箭”。量出“箭”的射程。 2、用玩具“弓箭”，第二次用稍大的力拉，观察橡皮筋的绷紧程度。射出“箭”，量出“箭”的射程。 注意！！！ 不能对准人哟！ 10 实验结论： 橡皮筋给予小箭的能量越大，小箭射得越高（远）。 11 问题2：食物中储存着能量吗？ 说出各种理由及事例 12 结论：人和动物都是从食物中摄取能量的，吃了食物才能维持体温和从事各种活动，所以食物中存储着能量。 13 讨论： 我们生活中的各种能量都有哪些作用？ 光能可以使植物生长还能…… 热能可以将水烧开，还能 使…… 14 15 电能可以使电灯发光， 还能使…… 食物中的化学能可以使我 们身体运动，还能使…… 总结： 我们今天学会了什么？ 16 一是：我们学会了用能量能使物体运动或“工作”，以此为标准，学会了判断哪些事物是能。 二是：知道能的大小与物体运动的关系。三是：能蕴藏在我们身边的各种事物里。四是：能量的作用，如果没有能，人类和自然的一切活动都将停止。 课后作业： 调查我们周围的各种能。 17 18