高考圆锥曲线第二轮复习建议精要.ppt

一、高考怎么考 1、《教学大纲》和《考试大纲》要求 * * 2009年高考圆锥曲线第二轮复习建议 2、知识类型及命题特点 3、真题回顾 二、我们怎么做 1 、立足一本两纲，回归课本，狠抓双基 2 、立足数学思想方法、着眼通性通法，指导学生解题 3、立足高考题型，研究热点，强化基本题型 教学目标 ??（1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质； 理解椭圆的参数方程； ???（2）掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何 性质； ? （3）掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何 性质； ???（4）了解圆锥曲线的简单应用； ???（5）结合教学内容，进行运动、变化观点的教育。 ?考试要求： ???? （1）掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质， 理解椭圆的参数方程； （2）掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何 性质；???? （3）掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何 性质； ???? （4）了解圆锥曲线的初步应用。 ? 2.1 考查的知识类型 新定义、最值 椭圆 倒2 新定义、中点 椭圆 倒1 上海 向量、存在性 圆 倒4 向量、存在性 椭圆 倒4 宁/海 同理科 圆、椭圆 倒4 广东 同理科 定点 椭圆 倒2 山东 同理科 最值 椭圆 倒2 陕西 同理科 向量 抛物线 倒3 江苏 同理科 最值 圆、抛物线 倒3 辽宁 向量、最值 抛物线 倒2 向量、轨迹 抛物线 倒3 福建 同理科 最值 椭圆 倒3 浙江 焦点弦、定值 抛物线 倒1 定值 椭圆 倒1 重庆 向量 椭圆 倒3 向量、最值 椭圆 倒3 四川 向量、轨迹 双曲线 倒2 向量、定值 双曲线 倒2 湖南 同理科 最值、定值 抛物线 倒3 湖北 轨迹 双曲线 倒1 向量、轨迹 双曲线 倒2 江西 最值 抛物线 倒3 最值 抛物线 倒3 安徽 圆、椭圆 倒1 轨迹 椭圆 倒1 天津 同理科 轨迹 圆、双曲线 倒4 北京 同理科 向量 圆 倒3 全国Ⅱ 同理科 最值 椭圆 倒2 全国Ⅰ 考查内容 载体曲线 题号 考查内容 载体曲线 题号 文科 理科 2007 卷别 07年全国及各省（市）卷圆锥曲线试题的主要信息 向量、对称性 椭圆 倒2 轨迹 抛物线、椭圆 倒2 上海 圆 倒4 向量 抛物线、椭圆 倒3 宁/海 同理科 倒2 存在性 抛物线、椭圆 倒4 广东 轨迹、最值 椭圆 倒1 向量、存在性 抛物线 倒1 山东 同理科 定点 圆、抛物线 倒3 江苏 存在性 抛物线 倒1 轨迹 双曲线 倒2 江西 轨迹弦长、最值 椭圆 倒1 轨迹、面积 椭圆 倒1 安徽 对称性 椭圆 倒3 最值、存在性 抛物线 倒2 湖南 最值 双曲线 倒2 轨迹、最值 双曲线、圆 倒3 湖北 同理科 倒2 向量、中点弦 抛物线 倒3 陕西 最值 椭圆 倒3 焦点弦 椭圆 倒2 福建 同理科 倒1 定义、轨迹 抛物线 倒3 浙江 向量、弦长 椭圆 倒2 向量、弦长 椭圆 倒3 辽宁 向量、最值 椭圆 倒1 向量、最值 椭圆 倒2 四川 轨迹 双曲线 倒2 轨迹 椭圆 倒2 重庆 同理科 倒1 弦长 双曲线 倒2 天津 最值 椭圆 倒2 最值 椭圆 倒2 北京 同理科 倒1 向量、最值 椭圆 倒2 全国Ⅱ 同理科 弦长、向量 双曲线 倒2 全国Ⅰ 考查内容 载体曲线 题号 考查内容 载体曲线 题号 文科 理科 2008 卷别 08年全国及各省（市）卷圆锥曲线试题的主要信息 其中考查的知识主要有5大类型： （1）圆锥曲线定义的运用； （2）圆锥曲线的几何性质； （3）圆锥曲线方程； （4）直线与圆锥曲线位置关系； （5）轨迹问题。 2.2 命题特点 综观07、08年高考数学试题，圆锥曲线这块内容命题 与前几年相比较，仍着眼在一个“稳”字上，具体体现在以 下几个方面： 1、题量、分值、难度基本保持相对稳定 对比07年、08年的高考试卷，每份试卷涉及圆锥曲线内容的解答题大多依然维持1个的格局。其中大部分省市的文理科试卷中，该题文理科一样的，文科题位置比理科题位置靠后；不一样的文科题比较容