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小学部编版二年级上册道德与法治《假期有收

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获》第一课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《1.假期有收获》第一

课时下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具

体阐述。

一、说教材

二年级上册《道德与法治》中第一单元是《我们的节假日》，包括第一课《假

期有收获》、第二课《周末巧安排》、第三课《欢欢喜喜庆国庆》、第四课《团团

圆圆过中秋》四课，旨在引导学生学会有意义的度过闲暇时光，了解节假日的文化。

一单元前两课分别以暑假生活和周末生活为契机引导学生学习如何合理安排节假

日。积极度过较长时段的假日生活和较短时段的周末生活。第三课和第四课，按照

学生生活的时间逻辑，引导学生认识我国的重要节日——国家意义上的“国庆节”、

文化传统意义上的“中秋节”和其他民族的节日文化活动，旨在引导学生理解自己

生活中节日的不同风俗及其文化内涵，以文化之光点亮他们的生活世界。

本单元是关于时间的内容，具体指人们对一个社会群体共有的时间意义的领

悟，是一个群体文化认同的重要组成部分，感受与领悟时间的意义，这是理解生命

的有限性与意义的无限性。这是很抽象的哲学问题，但却是人的精神与意义世界最

基本的问题。就节日而言，具体表现形式无非是消遣时光，引领学生理解节假日的

意义，把握与安排好自己的时间，意义重大。

引导学生合理安排长假是本课达成单元目标的一项重要内容。《假期有收获》

是本单元中的第一课，节假日自主实践较多，如何度过一个有意义的，有收获的假

期是每个学生都需要好好思考的。通过本课的学习，引导学生养成合理安排闲暇时

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间的好习惯，将方法应用到节假日中，从而为后面的学习及合理安排更长远的人生

时间中的长短闲暇时光打好基础。通过本课教学，我们希望学生能够意识到自己的

假期生活需要有计划有目标的合理安排，要懂得与老师和同学交流分享，要学会调

节自己的情绪，拥有积极向上的心态。

学情分析

同学们都喜欢过暑假，可是对于刚完成一年级学习的低段小学生来说，他们并

不知道如何安排才能度过一个充实有意义的长时段假期。即使安排得好，也是父母

帮助安排的。因此，学习合理、科学地安排自己的长假期，将假期过的张弛有度，

感受假期的充实与快乐尤为重要。

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1.情感与态度：养成合理安排时间的好习惯，愉快高效地度过假期。

2.知识与能力：学会制定暑假计划，过丰富多彩的暑假。

3.行为与习惯：学会在假期里快乐学习，愉快生活，适当休息，做到劳逸结合。

4.过程与方法：分享自己的暑假生活，有计划安排学习和休息，不忙乱。

为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下：

重点：在对比中比较自己的假期生活，并制定假期计划。

难点：完成自己的暑假计划，并按照计划度过愉快的暑假。

二、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

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三、说教学过程

活动一、暑假见闻大家谈

导入：同学们新学期开始了，我们又见面了，我发现同学们一个个长高了，又

壮了！你们这个暑假过得怎么样？假期里有哪些有趣的事情，想一想，你学会了什

么技能？到什么地方去了？（课件提示）

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