高中历史必修1课件第6课罗马法的起源与发展.ppt
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第6课 罗马法的起源与发展;一、从罗马共和国到罗马帝国;二、罗马法的起源与发展;二、罗马法的起源与发展;二、罗马法的起源与发展;二、罗马法的起源与发展;二、罗马法的起源与发展
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《第6课 罗马法的起源与发展》课件_高中历史_必修1_人教版.pptx
罗马法的起源与发展;目录;罗马法的定义;法律概念概述;罗马法的范畴;罗马法的起源;初期法律体系;十二铜表法的制定;法律与社会结构;宗教与法律的关系;罗马法的发展过程;共和时期的法律变革;帝国时期的法律完善;法学家的作用与影响;法律文献的编纂;罗马法的重要性;法律对社会的规范作用;罗马法对现代法律的影响;法律思想的传播与接受;罗马法对后世的影响;欧洲法律体系的形成;罗马法在现代的应用;法学教育与研究;谢谢
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高中历史第6课罗马法的起源及发展教（学）案新人版必修.doc
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第六课 罗马法的起源与发展
【课标内容】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
【教材分析】本课的内容属于世界历史方面的“西方古代法制的起源和发展”这一专题的内容。主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响，为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。同时本课内容涉及从公元前5世纪到公元6世纪千余年的历史，时间跨度较大。
【学情分析】高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为
充分的发展，分析能力、辩
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高中历史必修一第一单元罗马法的起源与发展.pptx
罗马法的起源与发展;古罗马圆形剧场;古罗马圆形剧场;这个词叫伟大，这个城市叫‘罗马;古罗马的历史一般可划分为三个时;无标题;罗马法的起源与发展罗马法的起源;起源：从习惯法到成文法二、罗马;（情景探究一）:罗莫洛是公元;****十二铜表法——标志着罗;案例分析：第五表凡以;第8表毁伤他人肢体而;情景探究二：公元前1世纪:古罗;2、发展:从公民法到万民法万民;3、体系完成东罗马皇帝查士丁尼;罗马法的形成过程完成发展起源前;三、罗马法的主要内容单击此处添;[情景探究三]这是公元2世;“没有东西比皇帝陛下更高贵和更;三、罗马法的评价1、实质（局限;同学们看看下面几则材料：《拿破;“第二条：中华人民共和
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高中历史必修一[]罗马法的起源与发展.ppt
* 检查复习： 1、_____改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，为雅典民主政治奠定了基础。 2、_____改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，雅典的民主政治确立起来。 3、_____改革使雅典民主政治发展到顶峰。 4、雅典民主只是“____公民当家作主”的政治制度， 更是_____的产物。 5、在雅典民主政治体制下，最高权力机关是_____，司法机关是______ 第6课 罗马法的起源与发展 一、什么是罗马法呢？ 它指的是公元前6世纪末到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律。 在这一千多年的历史长河中，罗马法随着罗马国家的发展而呈现较为明显的阶段性。 特点： 1)
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高中历史课件—罗马法的起源与发展.ppt
高中历史辅导网;罗马法的起源和发展;你听说过罗马城起源的传说吗?
;不列颠;德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”.; 一、 罗马法的形成过程;习惯法; 罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前曾立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（平民）。但罗莫洛死后，他的家人（贵族）却不履行罗莫洛的遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此把罗
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高中历史课件-罗马法起源及发展.ppt
假如第一个案例发生在《十二铜表法》颁布以后，你认为法官应该怎么判呢？ 万民法 6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家编纂《民法大全》，罗马法体系最终完成。 2、罗马法的局限性： 保护奴隶制、维护奴隶主贵族的利益，并不能真正做到法律面前人人平等 四、练习与思考 * 高中历史辅导网 你听说过罗马城起源的传说吗? 不列颠 西班牙 非 洲 欧 洲 黑 海 小亚细亚 亚 洲 埃及 高卢 地 中 海 公元117年的罗马帝国 罗马 德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三
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人教版高中历史必修1《第6课罗马法的起源与发展》ppt课件.ppt
罗马法的起源与发展;;古罗马城遗迹;古罗马城遗迹;万神庙 ;古罗马角斗场;罗马法的起源与发展;背景知识：古罗马的兴衰;;; 1、什么是罗马法？
2、罗马法的起源和发展经历 了哪几
个阶段？罗马法包括哪些主要内容？;1. 罗马法的含义：;2. 罗马法形成与发展阶段;形成;①起源：习惯法
②成文法的诞生：12铜表法;阅读材料：
第三表（执行）：如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得把债务人押家中拘留，用皮带或脚镣拴住，但（脚镣）重量最多为15磅。愿减轻的听便。
第八表（私犯）：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。
第八表：如果有人打断自由人的骨头，他须偿
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人教版高中历史必修一第二单元第6课《罗马法的起源与发展》课件概要.ppt
* 世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一词，产生角逐。 只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。 这个词叫伟大，这座城市叫‘罗马’。” ——余秋雨《行者无疆》 你听说过罗马城起源的传说吗? 古罗马圆形剧场 罗马万神庙 罗马角斗场 罗马角斗士造型 古罗马帝国示意图 条条道路通罗马 公元前753年 罗马建城 公元前509年 罗马共和国建
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人教版高中历史必修一第二单元第6课《罗马法的起源与发展》课件选编.ppt
世界上有很多美好的词汇，可以分;你听说过罗马城起源的传说吗?;古罗马圆形剧场;罗马万神庙;罗马角斗场罗马角斗士造型;古罗马帝国示意图条条道路通罗马;公元前753年 罗马建城;第六课 罗马法的起源和发展课标;4.万民法二、罗马法的起源与发;罗马法的概念: 公元前6世;人们接受并默认为社会生活中相互;案例一: 罗莫洛是一个仁慈、善;《十二铜表法》;2.成文法:《十二铜表法》第5;根据《十二铜表法》第五表： ;根据以上法律条文，你如何评价《;3.公民法公民法： 适用范围;屋大维公元前27年屋大维建立罗;案例三:古罗马大将恺撒进兵埃及;在古罗马对外扩张的过程中，逐渐;东罗马帝国皇帝查士丁
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2016高中历史 第6课 罗马法的起源和发展课件 新人教版必修1.ppt
德国著名法学家耶林在其著名著作《罗马法的精神》中说：“罗马帝国曾经三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（天主教），第三次以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”.;课标要求:
了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。;一、从习惯法到成文法;人们接受并默认为社会生活中相互关系的行为规则。; 罗莫洛是公元前6世纪的一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前曾立下遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人（平民）。但罗莫洛死后，他的家人（
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2017_2018学年高中历史第二单元古代希腊罗马的政 治制度6罗马法的起源与发展课件新人教版必修.ppt
-*- 第6课 罗马法的起源与发展 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 ◆ 全书优质试题随意编辑 ◆ 课堂教学流程完美展示 ◆ 独家研发错题组卷系统 -*- -*- 首页 课前篇 自主预习 课堂篇 合作学习 第6课 罗马法的起源与发展 一 二 三 一、从习惯法到成文法 1.演变原因 贵族常常随心所欲地解释法律,损害平民的利益,遭到了平民的反对。 2.演变标志 公元前5世纪中期,罗马制定了《十二铜表法》,平民利益得到保护。 材料解读英国史学家诺曼·戴维斯在其主编的《欧洲史》中指出,罗马法律被描述成罗马人“对世界历史最具有恒久影响力”。这项工作始于公元前451~前450年
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【创新设计课堂讲义】20162017学年高中历史人教版必修1课件第二单元第6课罗马法的起源与发展.pptx
第6课 罗马法的起源与发展
第二单元 古代希腊罗马的政治制度
学习目标
1.掌握罗马法的演变历程，知道推动罗马法发展的主要因素。
2.掌握罗马法的主要内容，分析其实质，认识其在维系罗马帝国统治中的作用。
3.认识罗马法对人类文明发展的重要影响。
基础知识导学 梳理·识记·点拨
重点难点探究 理解·深化·探究
随堂达标检测 巩固·应用·反馈
栏目索引
教材问题解答 答疑·释惑·应用
1.习惯法：公元前6世纪
(1)特点： 与习惯之间没有明显界限。
(2)影响：由贵族担
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高中历史第6课罗马法的起源与发展教案新人教版必修1教案.doc
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第六课 罗马法的起源与发展
【课标内容】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
【教材分析】本课的内容属于世界历史方面的“西方古代法制的起源和发展”这一专题的内容。主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响，为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。同时本课内容涉及从公元前5世纪到公元6世纪千余年的历史，时间跨度较大。
【学情分析】高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为
充分的发展，分析能力、辩证思维也明显增强，具有强烈的探究世界
的动机，因而对世界古代史会具有浓厚的兴趣，但由于初中对本课内
容涉
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高中历史第6课罗马法的起源与-发展教学教案新人教版-必修1.doc
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第六课 罗马法的起源与发展
【课标内容】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。
【教材分析】本课的内容属于世界历史方面的“西方古代法制的起源和发展”这一专题的内容。主要从三个方面向学生介绍了罗马法的起源、发展、确立和完善及其作用和影响，为学生后面学习的资产阶级政治法制作铺垫。同时本课内容涉及从公元前5世纪到公元6世纪千余年的历史，时间跨度较大。
【学情分析】高中学生自身的知识、个性与社会性都比初中有了较为
充分的发展，分析能力、辩证思维也明显增强，具有强烈的探究世界
的动机，因而对世界古代史会具有浓厚的兴趣，但由于初中对本课内
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高三人教版高中历史必修一复习题：第6课 罗马法的起源与发展.doc
高三人教版高中历史必修一复习题：第6课罗马法的起源与发展
高三人教版高中历史必修一复习题：第6课罗马法的起源与发展
高三人教版高中历史必修一复习题：第6课罗马法的起源与发展
一、单选题
1、下列关于罗马公民法得表述,正确得是()
A、《十二铜表法》是其典型得代表B、不包括罗马得习惯法
C、是为罗马公民制定得成文法D、遵循得是自然法得理念
2、《十二铜表法》第九表有这样得条款“不得为任何个人得利益,制定特别得法律。”“任何人非经审判，不得处死刑。”在这里，《十二铜表法》（)
A、保护了平民得合法权利B、表明贵族不能随意解释法律
C、维护奴隶主贵族得利益D、强调法律得公平与程序
3、罗马法学家盖尤