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换个角度看图片.ppt
換個角度看圖片;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;換個角度看一看;0OzCTfpld9hJuQMq*y90eZ5+On+V!acFi5NizlEa*YPw*3MO0x-uMJbay3Qs(jgPIWdI+e8JI-El1L48QT8LjZjucu3*)1-RccHqnsun)g+bGdXsSXxD+KtcVigMPx3Ea$(ts1tM*m%Zig%sWj!U5!mz)(YAZS7SIFzjUEG!oXgv
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换个角度看药敏.ppt
做药敏的目的 预测治疗的效果 敏感：常规剂量 达到较好疗效 中介：较大剂量 达到较好疗效 耐药：较大剂量 一般达不到治疗目的 为改善MDR 、 XDR 、 PDR感染的疗效，利用PK/PD相关参数设计给药方案 AUC/MIC(AUIC)：药时曲线下面积与MIC90之比值 Peak/MIC：血峰浓度与MIC90之比值 Cmax/MIC：最高血浓度与MIC90之比值 TimeMIC(TMIC) time above MIC (h)：超过MIC90的浓度维持时间，用小时表
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换个角度看错误.docx
换个角度看错误 摘要：理解孩子是关键，理解是沟通的基础。当孩子犯了错误以后，家长和老师应该换个角度看错误，不应该盛气凌人，马上去指责孩子，一定要冷静下来，换位思考，要站在孩子的立场来思考问题，把孩子当朋友来对待，及时了解情况，帮助他们分析事情的起因，寻找解决问题的最好方法，这才是明智之举。 关键词：错误 换位思考 理解 沟通 案例： 一次班队会，我让学生围绕“我的烦恼与困惑”展开讨论，立思同学站起来说：“每个人都会犯错误，可是当老师或家长知道后，他们首先问的第一个问题就是——你为什么会犯错误？同学们，你们是怎么想的？”大家异口同声地说：“当然是找借口为自己开脱，以免除责罚，逃过
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换个角度看世界.ppt
换个角度看世界 张怡、肖慕凡 摆正心态 康德曾说：“生气，是用别人的错误惩罚自己。”你不妨换个角度审视自己，你就会认识到生活很苦，很累，但也有乐趣和激动，它所呈现给我们的面目，取决于我们的心境，牵涉到我们对生活的态度，对事物的感受。生活就像一面镜子，你笑它也对你笑，你哭它也对你哭。跳出来看自己，你就会从容坦然地面对生活。当痛苦向你袭来时，你就会勇敢地面对，让灵魂在布满荆棘地心灵上作出勇敢的抉择，去寻找人生的成熟。 请大家看以下小故事 从前，有一个老太太，整天哭哭啼啼。有一位先生看到后问她：“老人家你为何整天哭泣啊？”老太太说：“我有两个儿子，都靠做小买卖为生，大儿子卖布鞋，小儿子卖雨伞。因为雨
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换个角度看问题.ppt
反向思考天地宽——逆向思维 案例1：司马光砸缸救人 用逆向思维帮愚公解决难题？ 积分环节3：算一算 1000 40 1000 30 1000 20 1000 +
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换个角度看生活(作文7篇).doc
换个角度看生活（作文7篇）
换个角度看生活（作文7篇）
九五班 常安承
小城在天边破晓中醒来。环绕的群山没了苍翠欲滴之景，却不失巍峨挺拔之意；群山中的小县城渐渐热闹起来。两道江水把小城纵横捭阖，勾勒出天然的图案，奔腾的江水就像忙碌的人群，日夜不息，四季难停。冬至时分，呵出的水汽模糊不了人们追求的眼睛。这样的冬季，冷清在家里；每一个不团圆的餐桌上总这般冷清。这是我们的生活。
大城市在灯火辉煌里睡去。不归家是许多人夜晚的选择，他们去酒吧、电影院，去剧院、歌舞厅，任年迈的父母在家中苦苦等候，寂寥地祈祷在外的人早些归来
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换个角度看问题课件.ppt
首先看一下这幅图，您看到的是什么？
也许您会说，很明显嘛，是只青蛙，那么现在请您从另一个角度看一下，发现了什么其他的东西吗？
很奇异吧，过程是这样的：
下面我们来看第二幅画：您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像，关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。
下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢？
最后这幅图叫“老妇和少女”，相当经典：
这很明显是位老妇人，但是换个角度再看看，有没有不同的发现？
哈，老妇人变成了妙龄少女，下面看一下过程：
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换个角度看问题20150323.ppt
角 看问题 换个 度 2015年3月23日 前言 当我们改变不了一种情形， 我们可以试着改变自己。 --维多克?弗兰多 * * 视频-Everyday Creativity with Dewitt Jones * 不同的个体之间，对人、事、物的认知是不一样的。 认知 议程 需要 愿望 恐惧 期望 心智 态度 价值 信念 语言 经验 自我形象 世界观 影响因素 * * * 选择Select 聚焦Focus 转录Interpret 解释Explain 组织信息Orangise Information 认知 过 程 * * 虾的角度：大红之日便是大悲。? 虾 人的角度：可口的美味。? * *
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换个角度看数学复习课.doc
换个角度看复习——如果我们还是学生
各位老师，大家好！今天我想和大家交流一下我对数学复习课的理解。
说起经验，我应该是在座教师中经验最少的一个，现在的我只担任了一学期的小学一年级数学教学。但是，说到底我也是一个一路接受中国式教育走到现在的学生，我想从学生角度看学习，我应该还算有点经验的。所以，今天的论坛我就选择我最熟悉的角度来谈谈我对复习课的理解。
在我的学生时代，只要一听到接下来是复习课，就会发出一声哀叹“哎，又是讲题，无聊！”。复习课对于我来讲，就是炒冷饭。怎么说呢？首先，每次复习课，老师都会拿出一大堆习题，一道一道的讲下来，其中很多习题都是我们已经掌握。其次，复习课后，老师就会布置一大堆
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换个角度看问题课件.ppt
课文解读主旨把握语言品味义理探究相关资料换个角度看问题换个角度看问题目录换个角度看问题目录换个角度看问题现代文阅读第一课课文解读这是一篇富有启示意义的文章。它阐释了一个极具普遍意义的道理——认识事物要从多角度去考察，解决问题要从多方面去探索。文章开头引用日本畅销书《怎样进行创造性思维》中的一个故事，得出：“观察事物的角度确是一个十分重要的课题”的论点，紧接着用三个例子来证明论点：①引苏轼诗《题西林壁》诗句：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”——诗中“横”“侧”“远”“近”“高”“低”是不同观察角度，“岭”“峰”与“各不同”是观察的结果；②引鲁迅《集外集拾遗补编·绛洞花主小引》中的一段文字，说
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换个角度看世界图片.doc
换个角度，世界大不一样? ???? 今天看到这样几幅图片： 心理学中有一些很有意思的图，往往带给我们很多欣喜，也带来很多值得思考的东西。 下面和大家一起分享：首先看一下这幅图，您看到的是什么？ ??????????? ? 也许您会说，很明显嘛，是只青蛙，那么现在请您换个角度看一下， ??? 您发现了什么其他的东西吗？
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下面我们来看第二幅画： ??????????????????? ???
您可能看到的是个花瓶，也可能看到的是两个女孩的头像， 关键是您关注的是白色部分还是黑色部分。 ?3、?下面一幅图，名字叫做“天使与魔鬼”，您看到的是天使还是魔鬼呢？
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换个角度看问题图片.doc
换个角度看问题[贴图]
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贴图 ???收????藏??
是美女头像还是吹萨可斯的男人 ???? 回????复????收????藏??
是大胡子还是美女侧面像 ???? 回????复????收????藏??
?是鸭子头还是兔子头仔细看看 ???? 回????复????收????藏??
?是男人肖像吗，也许是花草 ???? 回????复????收????藏??
?看出草中的人了吗 ????
?看到了那条狗吗 ???? 回????复????收????藏??
这个不说了看了下面的图就知道了 ????
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心理课《换个角度看问题》课件.ppt
祝福、期待…… * 《“富贵不全” 与“富贵无边”》 我国著名画家俞仲林因擅长画牡丹而声名遐迩。有一次，他刚刚画了一幅“牡丹图”，被某人买走了。此人见买到了俞仲林的牡丹画，很高兴，将画端端正正地挂在大厅里。此人的一位朋友来拜访他，看见这幅画，大呼不好，说牡丹花没有画完，缺了一部分，牡丹代表富贵，这岂不意味着“富贵不全”了吗？ 此人一听，大吃一惊，沮丧不已，也顿觉得牡丹残缺一边不好，于是将画退给俞仲林，请求他重画一幅。 俞仲林哈哈一笑，说：“牡丹代表富贵，所以要缺一边，这是‘富贵无边’，吉祥祝福之意呀。” 此买主听了俞大师的解释，心花怒放
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《以爱之名换个角度看医学》见面课答案.docx
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智慧树知到《以爱之名换个角度看医学》见面课答案
智慧树知到《以爱之名换个角度看医学》见面课答案 见面课：医学中爱的前世今生 1、世界上最早的医学法律是〔 〕 A.《医师法》 B.《十二铜表法》 C.《汉谟拉比法典》 D.《查士丁尼帝王法典》 正确答案：《汉谟拉比法典》 2、医生要有一切必要的学问，要洁身自持，要使患者信仰，并尽一切力量为患者服务。是出自〔 〕 A.《妙闻集》 B.《阇罗迦本集》 C.《希氏文集》 D.《卡亨纸草文》 正确答案：《
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换个角度看问题(逆向思维).ppt
你看到了什么积分环节1：动一动课堂游戏：反口令而行规则：按照老师的口令做相反的动作。反向思考天地宽——逆向思维案例1：司马光砸缸救人01救人02人离开水03水离开人积分环节2：想一想用逆向思维帮愚公解决难题？积分环节3：算一算01100002400310000430051000062007100008+10logo正确答案是4100而不是5000.其实这关系到我们思维定势的一个小知识。思维定势问题就是习惯于用以往常用的思维方式来看待和解决问题。比如说：一般我们认为书是用来“看的”．这就是思维定势。拿起书你就只想到它是用来看的，而没有想过它也可几本叠起来当枕头或其他用途等等。当然，这种心理定势的