语文导学案(第七单元).docx

河道学区三年级数学下册集体备课导学案课题25．太阳是大家的课时1主备人王会侠学习目标1．认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．背诵诗歌。4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。学习重点1．识字写字，正确读写词语。2．读懂诗歌，理解“太阳是大家的”。学习难点读中感悟“太阳是大家的”所表达出的让世界充满爱的愿望。知识链接太阳只有一个，它是人类共同的光明使者；地球只有一个，它是人类共同的生活家园。地球上的人民应和睦相处，让世界充满爱。课前准备搜集有关太阳的图片、文字资料。（师生）了解地球上的各个国家。（师生）准备世界地图。（师）学习过程教学环节学案导案自主学习一、检查生字认读情况。出示生字卡片，认读，组词。区别：陪、倍、培、赔抽读词语。二、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。三、指名读课文，正音。四、一天中太阳为大家做了哪些好事？太阳给人们带来光明和温暖，他把金光撒满世界的每一个角落，今天我们就来学习有关太阳的诗歌合作探究（1）在诗中太阳做了哪些事？想想太阳还做了哪些事？（2）想像太阳在其他国家都会干些什么？（3）从诗中你知道了什么？（4）读了之后，你有什么感想？（1）小组交流，生生合作交流自己没有解决的问题，在小组内交流探究，并做好记录。（2）班内交流，组组合作教师汇总学生交流展示中出现的问题，准确把握各小组合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题。4精讲点拨。1．认读四个要求写的生字，组词。2．指导生字书写。重点指导“霞”。3．抄写五个词语。展示交流（1）小组交流，生生合作交流自己没有解决的问题，在小组内交流探究，并做好记录。（2）班内交流，组组合作教师汇总学生交流展示中出现的问题，准确把握各小组合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题。学生回答问题达标检测一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“√ ”。红彤彤（tōng tóng）陪同（bèi péi）感觉（jué jiào）乐曲（yuè lè）二、在括号里填上合适的词语。（）的晚霞（）的浪花（）的小朋友（）的太阳（）的小树（）的鲜花三、我会仿照例子写句子。例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。在地球的另一面( )，也有( )，也有( )。四、把下面的诗句补充完整，并回答问题。一天中太阳（）了多少（）（）：她把（）（）往鲜花上洒，她把（）（）往高处拔；她（）着小朋友在海边（）（? ），看他们扬起（）（）的浪花…… 1．诗句中的“她”指的是( )，用“她”字表达了作者( )。2．诗句中把太阳当作( )和( )的朋友，这样写显得( )3．一天中太阳做了哪些好事？测评反馈指导校正盘点收获说一说这节课你学到了什么？归纳总结反思作业布置一、读了这首诗歌，我最对别的国家里的小朋友说的话是……写出来与大家分享。二、回家朗诵给爸爸妈妈听这首诗歌。板书设计25 太阳是大家的洒金光太阳拔小树陪小朋友玩耍课后反思25 太阳是大家的学单【学习目标】认识“彤、陪”。会写“彤、霞、陪、趁”4个字。能正确读写“红彤彤、晚霞”等5个词语。2．正确流利有感情地朗读课文，读懂本课内容。3．背诵诗歌。4．结合生活实际理解“太阳是大家的”，感受世界人民是一家。【预习任务】：一、检查生字认读情况。出示生字卡片，认读，组词。区别：陪、倍、培、赔抽读词语。二、自由阅读课文，读准字音，勾画不懂的语句。三、指名读课文，正音。四、一天中太阳为大家做了哪些好事？【合作探究】（1）在诗中太阳做了哪些事？想想太阳还做了哪些事？（2）想像太阳在其他国家都会干些什么？（3）从诗中你知道了什么？（4）读了之后，你有什么感想？（1）小组交流，生生合作交流自己没有解决的问题，在小组内交流探究，并做好记录。（2）班内交流，组组合作教师汇总学生交流展示中出现的问题，准确把握各小组合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题。4精讲点拨。【达标测试】：一、给加点的字选择正确的读音，在下面打“√ ”。红彤彤（tōng tóng）陪同（bèi péi）感觉（jué jiào）乐曲（yuè lè）二、在括号里填上合适的词语。（）的晚霞（）的浪花（）的小朋友（）的太阳（）的小树（）的鲜花三、我会仿照例子写句子。例：在别的国家里，也有快乐的小朋友，也有小树和鲜花。在地球的另一面( )，也有( )，也有( )。四、把下面的诗句补充完整，并回答问题。一天中太阳（）了多少（）（）：她把（）（）往鲜花上洒，她把（）（）往高处拔；她（）着小朋友在海边（）（? ），看他们扬起（）（）的浪花…… 1．诗句中的“她”指的是( )，用“她”字