第一回文意理解.PDF

第一回 文意理解 003 第一回 文意理解 ※根據 《國家考試國文科命題參考手冊》，文意理解題型有三大目標 ： 能理解古今作品中關鍵字詞在語境中所指涉的意義 。 能理解古今作品中語義 、語法的差異與變遷 。 能理解古今作品的內容、旨意及論點 。 ※解題法 ： 文章長達兩句以上 ，文旨通常出現在首句或末句。若首、末句找 不到文旨，則往後或往前再找一句，最多不超過兩句。 若題目標出 「關鍵詞」，詢問 「關鍵詞」意涵 ，則找出原文中， 有 「關鍵詞」的這句話 ，並判讀此句文意 。 有 「否定用詞」之句，通常是文意關鍵 。  「問題」與 「選項」之間，通常有若干雷同之 「關鍵詞」。 文言文與白話文之解題法相同，然而文言文中會有若干無法理解 的詞意 ，通常也是解題關鍵 ，必須由前後文了解其意義 。 004 考前搶分題庫－國文 （包括公文格式用語） 一、白話短篇閱讀測驗 張愛玲 〈愛〉中說 ：「於千萬人之中遇見你所遇見的人 ，於千萬  年之中 ，時間的無涯的荒野裡 ，沒有早一步 ，也沒有晚一步 ， 剛巧趕上了 ，也沒有別的話可說 ，惟有輕輕的問一聲 ：『噢 ，你 也在這裡嗎？』」意謂 ： 愛情遇合不易 ，須堅持執著 愛情無法預設時空 ，可遇不可求 愛情是一種直覺 ，遇不遇見皆好 愛情遇合本是虛幻短暫的 ，勿真實佔有   重視否定用詞 。「沒有早一步 ，也沒有晚一步 ，剛巧趕上 了，也沒有別的話可說 ，惟有輕輕的問一聲 ：『噢 ，你也 在這裡嗎？』」中的「剛巧趕上了」與 「可遇不可求」相呼 應。 林燿德 〈捕手與投手〉：「以傳統的文學副刊為例 ，過去大量刊  載創作稿件的情形已不多見 ，大量出現取代小說等文學作品的 是時評性、趣味性的雜文，此外是報導和文化評論」，根據上文， 有關副刊現象 ，下列闡述何者有誤？ 現代副刊大都以趣味性或政治性為導向 現代讀者對文學作品的狂熱已漸趨衰退 文學界人物對文學議題有所唾棄與躍升 主流副刊已從文學焦點過渡到文化焦點 劉墉 〈做硯與做人 〉：「硯石何嘗不像人 ，無論表面怎麼拙陋 ，  經過琢磨 ，都會顯現美麗的紋理 。」下列選項與上述文字意義 最相近的是 ： 山不在高 ，有仙則名 ，水不在深 ，有龍則靈 022 考前搶分題庫－國文 （包括公文格式用語） 上有所好 ，下從而逢之 君子學道則愛人 ，小人學道則易使   脅息：收著氣。比：音 「畢」，等到。期年 ：音 「基 年」，一周年。黧黑之色 ：黧 ，音 「離」，臉色發黑。 明代洪應明 《菜根譚》：「功名富貴 ，直從滅處觀究竟 ，則貪  戀自輕 。」所蘊含的哲思 ，下列與之相似的選項是 ： 人生不相見 ，動如參與商 。今夕復何夕 ，共此燈燭光 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁 人生得意須盡歡 ，莫使金樽空對月 世人都曉神仙好 ，惟有功名忘不了 ！古今將相在何方 ？荒塚 一堆草沒了   直 ：只。 張載曾云 ：「書須成誦精思 ，多在夜中或靜坐得之 ，不記則思不  起 ，但通貫得大原 ，後書亦易記 。所以觀書者 ，釋己之疑 ， 明己之未達 ，每見每知新益 ，則學進矣 。於不疑處有疑 ，方是 進 。」（《近思錄 ．卷三》）下列關於學習的格言中 ，與上引文 句的意涵最接近的是 ： 活到老 ，學到老 學海無涯 ，惟勤是岸 學如逆水行舟 ，不進則退 學而不思則罔 ，思而不學則殆   大原 ：大原則、基本原理。 文