福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康 健康的环境有利于促进健康 自然环境与健康说课稿2.docx
福建省泉州市泉港三川中学八年级体育与健康健康的环境有利于促进健康自然环境与健康说课稿2
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教学内容分析
本节课的主要教学内容为《体育与健康》教材八年级下册第三章第二节“自然环境与健康”。本节课将围绕自然环境对健康的影响展开，引导学生了解自然环境与人体健康的关系，以及如何通过改善和适应自然环境来促进健康。
教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已学习过健康的基本概念、人体生理结构和健康生活方式等相关知识。本节课将在此基础上，引导学生运用已有知识，探讨自然环境对人体健康的影响，如空气质量、水质、气温等，并学会如何在实际生活中改善和适应自然环境，以促进身体健康。
核心素养目标
1.培养学生健康生活的意识，理解自然环境对健康的重要性。
2.提升学生的健康素养，学会在日常生活中改善和适应自然环境的方法。
3.增强学生的实践能力，通过实际操作和活动体验，提高对健康生活方式的认同和实践。
教学难点与重点
1.教学重点
①让学生掌握自然环境与健康的基本概念，理解自然环境中各种因素对人体健康的影响。
②引导学生学会如何改善和适应自然环境，以促进身体健康，形成良好的健康生活方式。
2.教学难点
①如何生动形象地讲解自然环境与健康的关系，使学生能够深入理解并吸收相关知识。
②如何设计实际操作和活动体验，让学生在实践过程中真正体验到自然环境对健康的影响，并学会相应的改善和适应方法。具体如下：
-难点①：自然环境因素繁多，如何将其与人体健康联系起来，让学生能够清晰理解并记忆。
-难点②：如何让学生在实际生活中应用所学知识，将理论转化为实践，形成自觉的健康行为。
教学资源
1.硬件资源：体育场地、音响设备、多媒体投影仪
2.软件资源：《体育与健康》教材、PPT教学课件
3.课程平台：校园网络教学平台
4.信息化资源：健康知识宣传视频、自然环境与健康相关文章
5.教学手段：小组讨论、案例分析、实践活动
教学过程
1.导入新课
-我会通过一个简单的互动游戏来吸引学生的注意力，例如询问他们最喜欢的户外活动，并引导学生思考这些活动对健康的影响。
2.确定学习目标
-我将明确告诉学生本节课的学习目标，即了解自然环境与健康的关系，并学会如何在日常生活中改善和适应自然环境来促进健康。
3.知识讲解
-我会简要介绍自然环境的基本概念，包括空气质量、水质、气温等因素，并详细讲解这些因素如何影响人体健康。
-接着，我会通过PPT展示一些实例和数据，让学生更直观地理解自然环境与健康之间的关系。
4.课文主旨内容探究
-我将引导学生阅读教材中关于自然环境与健康的章节，让学生在阅读过程中标注出关键信息和疑问。
-然后，我会组织学生进行小组讨论，分享他们的理解和疑问，并尝试在小组内解答。
5.案例分析
-我会提供一个或多个真实的案例，如某个地区因环境污染导致的健康问题，让学生分析案例中的自然环境因素如何影响健康。
-学生将根据案例讨论可能的解决方案，并分享他们的想法。
6.实践活动
-我会组织一个实践活动，例如让学生设计一个改善学校周边环境的小型计划，或者进行一次户外空气质量监测。
-学生将分组进行实践活动，并在活动结束后向全班汇报他们的发现和建议。
7.总结与反馈
-我会邀请学生分享他们在本节课中学到的内容，以及他们如何计划将所学应用到日常生活中。
-我会提供反馈，总结学生的表现，并强调自然环境与健康的重要性。
具体教学过程如下：
1.导入新课
-我：“同学们，你们平时喜欢做什么户外活动？这些活动对你们的健康有什么好处？”
-学生回答后，我继续引导：“今天我们将学习自然环境与健康的关系，了解如何通过改善和适应自然环境来促进健康。”
2.确定学习目标
-我：“本节课的学习目标是了解自然环境对健康的影响，并学会如何在日常生活中做出相应的健康选择。”
3.知识讲解
-我：“自然环境包括空气质量、水质、气温等因素。这些因素可以直接或间接地影响我们的健康。比如，空气质量差会增加呼吸系统疾病的风险。”
4.课文主旨内容探究
-我：“请同学们打开教材，阅读关于自然环境与健康的章节。在阅读过程中，请标注出你认为重要的信息和任何疑问。”
-学生阅读后，我组织小组讨论：“现在，请在小组内分享你们的理解和疑问。如果小组内能解答的，就尝试解答。”
5.案例分析
-我：“这里有一个案例，某个城市因为工业污染，空气质量严重下降，导致居民健康问题。请分析这个案例中，哪些自然环境因素影响了健康？”
-学生分析后，我继续：“现在，请讨论一下，如果你们是这个城市的居民，你们会采取哪些措施来改善空气质量。”
6.实践活动
-我：“接下来，我们将进行一个实践