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人教版六年级下册数学第三单元《圆柱与圆锥》单元整体教学设计说课课.docx

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人教版六年级下册数学第三单元《圆柱与圆锥》单元整体教学设计说课课

目录

人教版六年级下册数学第三单元《圆柱与圆锥》单元整体教学设计说课课(1)

一、说课概要...............................................3

课题分析................................................3

学情分析................................................4

教学目标................................................5

3.1知识与技能目标.........................................6

3.2过程与方法目标.........................................6

3.3情感态度与价值观目标...................................7

教学重难点..............................................8

教学策略与方法..........................................9

二、教学过程..............................................10

导入新课...............................................10

1.1创设情境..............................................12

1.2引入课题..............................................12

新授课.................................................13

2.1圆柱的认识............................................14

2.2圆锥的认识............................................15

2.3圆柱与圆锥的关系......................................16

巩固练习...............................................17

3.1基本练习..............................................17

3.2拓展练习..............................................19

总结反思...............................................20

课堂小结...............................................21

三、板书设计..............................................22

板书原则...............................................22

板书内容...............................................23

四、教学评价..............................................24

五、教学反思..............................................24

教学亮点...............................................25

教学不足...............................................26

改进措施...............................................27

人教版六年级下册数学第三单元《圆柱与圆锥》单元整体教学设计说课课(2)

一、说教材................................................28

(一)单元内容概述........................................29

(二)单元教学目标设定....................................29

(三)单元重点与难点分析..................................30

二、说教学方法与手段......................................31

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