第二课《拒绝赌博诱惑》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx
第二课《拒绝赌博诱惑》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、课程基本信息
1.课程名称：《拒绝赌博诱惑》
2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册
3.授课时间：[具体上课时间]
4.教学时数：1课时
本节课旨在通过引导学生认识赌博的负面影响，提高学生的自我防范意识，帮助学生树立正确的人生观和价值观，从而更好地面对生活中的各种诱惑。课程内容紧密联系学生生活实际，结合沪科黔科版教材，注重培养学生的实践能力。
二、核心素养目标
1.理性思维：培养学生分析问题、辨别是非的能力，学会理性对待生活中的诱惑。
2.自我管理：提高学生的自我控制力，使学生能够自觉抵制不良诱惑，养成良好的行为习惯。
3.社会责任：培养学生具有正确的价值观，关心社会现象，积极参与社会公益活动，为营造健康的社会环境贡献力量。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
-学生已经了解了一些关于赌博的基本概念和常见的赌博形式。
-学生对诱惑有一定的认识，知道诱惑可能带来的负面影响。
-学生在之前的课程中已经接触过一些自我管理和情绪调节的方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
-学生对于与生活密切相关的主题有较高的兴趣，愿意参与讨论和分享。
-学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解课程内容。
-学生在学习风格上多样，有的喜欢独立思考，有的倾向于小组合作。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
-学生可能难以理解赌博诱惑背后的复杂心理机制。
-学生可能对于如何在实际生活中运用所学知识抵制诱惑感到困惑。
-部分学生可能因为个人经历或家庭背景，对赌博有错误的认识，需要引导其正确看待。
四、教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多媒体教学软件
-课程平台：校园网络教学平台
-信息化资源：教学PPT、相关教育视频、网络资料
-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动问答
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对拒绝赌博诱惑的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
-开场提问：“你们知道赌博是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
-展示一些关于赌博的图片或视频片段，让学生初步感受赌博的诱惑和危害。
-简短介绍拒绝赌博诱惑的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.拒绝赌博诱惑基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解拒绝赌博诱惑的基本概念、组成部分和原理。
过程：
-讲解拒绝赌博诱惑的定义，包括其主要组成元素或结构。
-详细介绍拒绝赌博诱惑的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例，让学生更好地理解拒绝赌博诱惑的实际应用或作用。
3.拒绝赌博诱惑案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解拒绝赌博诱惑的特性和重要性。
过程：
-选择几个典型的拒绝赌博诱惑案例进行分析。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解拒绝赌博诱惑的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用拒绝赌博诱惑解决实际问题。
-小组讨论：让学生分组讨论拒绝赌博诱惑的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
-将学生分成若干小组，每组选择一个与拒绝赌博诱惑相关的主题进行深入讨论。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对拒绝赌博诱惑的认识和理解。
过程：
-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调拒绝赌博诱惑的重要性和意义。
过程：
-简要回顾本节课的学习内容，包括拒绝赌博诱惑的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调拒绝赌博诱惑在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用拒绝赌博诱惑。
-布置课后作业：让学生撰写一篇关于拒绝赌博诱惑的短文或报告，以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-相关书籍：《拒绝赌博诱惑：青少年自我保护手册》、《赌博心理学》
-相关电影：《赌侠》、《赌神》等，用于分析赌博对个人和家庭的影响
-社会实践活动：组织学生参观戒毒康复中心，了解赌博与吸毒的关系
-专业网站：中国预防赌博网、中国青少