第8课 网络新世界 第一课时 （优质教案）统编版四年级上册《道德与法治》.docx
第8课网络新世界第一课时（优质教案）统编版四年级上册《道德与法治》
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第8课网络新世界第一课时（优质教案）统编版四年级上册《道德与法治》
教材分析
《道德与法治》四年级上册第8课《网络新世界》第一课时，旨在让学生了解网络的积极作用，学会正确使用网络，提高网络安全意识。本节课通过课本中的情境故事、图片和问题，引导学生认识网络的两面性，学会自我保护，做到理性上网。教学内容紧密联系学生生活实际，注重培养学生的实践能力和道德素养。
核心素养目标
本节课旨在培养学生依法办事、团队合作、信息甄别等核心素养。通过学习，使学生能够自觉遵守网络法律法规，学会理性上网，提高自我保护意识；学会在网络中与他人合作，共同解决问题；能够辨别网络信息的真伪，拒绝不良信息，做到健康上网。
教学难点与重点
1.教学重点
-网络的两面性：理解网络既有积极作用也有消极影响，学会正确使用网络。
-网络安全意识：掌握网络安全的基本知识，提高自我保护意识。
-理性上网：学会辨别网络信息的真伪，拒绝不良信息，做到健康上网。
2.教学难点
-网络安全的识别：如何辨别网络中的风险和威胁，保护个人信息安全。
-信息甄别能力：在海量信息中筛选出有价值、真实、符合需求的信息。
-自我控制力：如何抵制网络诱惑，合理安排时间，不影响学习和生活。
教学方法与手段
1.教学方法
-情境模拟：通过模拟网络环境，让学生身临其境地学习网络知识。
-案例分析：选取典型的网络案例，引导学生进行思考和讨论。
-小组合作：鼓励学生分组讨论，共同完成网络相关的任务。
2.教学手段
-多媒体教学：利用PPT、视频等展示网络的两面性，增强学生的直观感受。
-网络平台：利用校园网络平台，让学生实际操作，提高网络素养。
-互动游戏：设计网络知识问答游戏，激发学生的学习兴趣和参与度。
教学过程
1.导入新课（5分钟）
-老师：同学们，大家好！今天我们要学习的是《网络新世界》的第一课时。在开始之前，请同学们谈谈自己对网络的了解和看法。
-学生：网络可以玩游戏、看电影、聊天等。
-老师：很好，网络的确给我们带来了很多便利。但是，网络也有它另一面。接下来，我们就来探究一下网络的两面性。
2.学习网络的两面性（15分钟）
-老师：请同学们翻到课本第77页，阅读“网络的两面性”部分。并结合自己的生活经验，思考网络对你生活的影响。
-学生：网络让我可以及时了解新闻，但也让我沉迷于游戏。
-老师：同学们的观点很有趣。网络既有积极的一面，也有消极的一面。我们要学会正确使用网络，发挥它的积极作用。
3.学习网络安全意识（15分钟）
-老师：请同学们观看PPT上的网络安全案例。看完后，请谈谈你的感受。
-学生：我觉得保护个人信息很重要，不能轻易泄露。
-老师：非常正确！我们要提高自己的网络安全意识，避免个人信息泄露。
4.学习理性上网（15分钟）
-老师：请同学们阅读课本第79页的“理性上网”部分。并结合实际，谈谈如何做到理性上网。
-学生：我觉得要有自控力，合理安排时间，不影响学习和生活。
-老师：很好！我们要学会自我控制，做到健康上网。
5.总结与反思（5分钟）
-老师：通过今天的学习，我们知道了网络的两面性，提高了网络安全意识，也学会了理性上网。请同学们谈谈自己的收获。
-学生：我明白了网络要有节制地使用，不能沉迷于其中。
-老师：很好，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，做到正确使用网络。
6.课后作业（5分钟）
-老师：请同学们结合课文内容，思考如何正确使用网络，并写一篇短文。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-文章1：《网络安全知识普及读本》
-文章2：《网络成瘾的危害与预防》
-文章3：《如何辨别网络谣言》
-文章4：《青少年网络素养教育指导手册》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-任务1：请同学们阅读拓展阅读材料，了解更多的网络知识。
-任务2：以小组为单位，调查身边同学对网络的使用情况，分析网络的利与弊。
-任务3：结合课文内容，讨论如何在网络世界中保护自己的权益。
-任务4：设计一份网络素养提升计划，内容包括提高信息甄别能力、合理安排上网时间等。
3.课堂延伸讨论
-话题1：网络购物安全
-话题2：网络交友注意事项
-话题3：如何防止网络欺凌
-话题4：网络游戏成瘾的原因与对策
4.推荐网络资源
-网站1：中国网络安全和信息化网
-网站2：全国青少年网络素养教育平台
-网站3：中国反网络谣言网
-网站4：国家互联网应急中心
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