学写个留言条.docx
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学写留言条
教学目标:
1、知道留言条的作用,了解留言条的基本内容和格式。
2、掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条,并能在生活中根据实际情况写留言条。
教学重难点:
1、了解留言条的基本内容和格式。
2、根据生活需要写留言条,做到内容清楚简洁,格式正确。
教具准备:课件,题卡
教学课时:一课时
教学过程:
动画引入留言条
1同学们,你们喜欢看动画片吗?你都看什么动画片?(3-4个学生交流,注意教师的评价性语言)今天老师也带来了一部动画片,我们一起来看吧《大头儿子小头爸爸》。
2通过看动画片我们知道围裙妈妈出差了,她给大头儿子留了一张纸条,这张纸条就叫留言条。今天,老师就带大家学写留言条,(师板书)齐读课题。
二、引导把话说清楚
1、同学们,如果你是围裙妈妈,你会在给大头儿子的留言条上写什么内容呢?(同桌交流)
预设:1、大头儿子,我出差了。
师:你告诉了大头儿子你去做什么事了。
预设: 2、大头儿子,我出差了,三天后回来。
师:老师听了你的留言不仅知道了围裙妈妈去做什么事情了,还知道了围裙妈妈什么时间回来。
预设:3、大头儿子,我去北京出差了,三天后回来。
师:这个围裙妈妈不仅告诉了大头儿子她去做什么事情、什么时间回来,还让大头儿子知道了他去了哪里。
我们一起来看看围裙妈妈是怎么写的吧!请你读一读。(课件出示围裙妈妈留言条正文内容)
我去北京出差了,三天后回来,你和小头爸爸放心吧!
同学们,这样我们就把要告诉大头儿子的事情讲清楚了。我们在写留言条的时候也一定要记得把什么时间、去什么地方、做什么事情写清楚。(板书:事情讲清楚)
三、认识留言条:了解内容和格式
1.生活中我们经常需要写留言条,当我们遇到哪些情况时还会用到留言条呢?学生充分说,教师总结并出示(PPT:生活中,有事情要通知对方,而对方不在,又没时间等对方回来,我们就可以写张留言条给他)。
2.留言条究竟长什么样子呢?大家看,这就是围裙妈妈写给大头儿子的留言条。请你自己读一读。(出示留言条)
大头儿子:
我去北京出差了,三天后回来,你和小头爸爸放心吧!
围裙妈妈
6月15日
3、读完围裙妈妈的留言条,你有什么发现吗?
学生回答:我发现她先写了这张留言条是写给谁的(大头儿子),这是“称呼”,如果你要写一个留言条给你的妈妈,称呼就应该写……妈妈,如果给爸爸写?给爷爷写?是啊,给谁写留言条,称呼就写谁。(点明称呼的作用)。我还发现留言条要写自己的名字和时间,也就是“署名”和“日期”,让别人一看就知道这张留言条是谁写的,什么时候写的。(相机板贴“称呼、署名、日期”)
师总结: 同学们,现在我们知道了要写一张完整的留言条就一定要写清楚称呼、署名、日期,还有主要的内容,也就是正文这四个部分。
4、我们有了这些小法宝还不够,要想会写留言条老师再教大家一招,我们一起来看:微课教写格式:“同学们,通过刚才的学习我们知道了留言条由称呼、正文、署名、日期这四个部分组成,这四部分的内容可不是随便写的,他们都有自己固定的格式呢! 看:称呼要顶格写,后面加上冒号,表示有话要说;正文要另起一行,开头要空两格;署名和日期都写在右下角,先写署名再写日期,署名日期右边对齐。怎么样,写留言条很简单吧? 你会了吗?老师还有一首小儿歌要送给大家,我们一起来读一读!
儿歌:称呼顶格点冒号,
正文换行空两格。
署名在上日期下,
两个写在右下方。
4、指明上台按正确的格式板贴相应的内容。
同学们,通过刚才的学习我们知道了写好留言条一定要做到内容完整、格式正确、最重要的就是把事情讲清楚。
五、大展身手
1、下面请同学们任选一种情况,写一张留言条。我们一起来看一看:你去办公室找老师还书,老师不在;你去通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动,但她家里没人。
去办公室还书,老师不在。
通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
教师提醒:写的时候要注意,第一要把事情说清楚,关注时间、地点。第二要注意留言条的格式。还有日期不要忘了标明。写之前老师还给大家准备了一个词语小超市,用上他们你会变得更有礼貌。
出示词语小超市:
表示礼貌的语句
问候语:您早、您好、早上好、老师好
感谢语:谢谢、劳驾、让您费心了、拜托了、麻烦您、
感谢您的帮助
致歉语:对不起、请原谅、请稍等、请多包涵、
很抱歉给您添麻烦了。
告别语:再见、欢迎再来、请再来
祝您一路顺风。
学写留言条
星级评价:1、把事情讲清楚 ☆☆☆
2、格式正确 ☆☆☆
3、书写工整 ☆☆☆ 班级: 姓名:
2、谁愿意来展示展示!请其他同学来评一评。(
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