长方形和正方形课件ppt.ppt

汾西县第一小学 三（4）班 孟奋荣 教室里哪些物体面的形状是正方形的？ 找一找： 哪些物体面的形状是长方形的？ 学路建议： 1.学习用具：长方形纸、正方形纸、直尺、三角尺、钉子板、皮筋等。 2.利用这些材料中的一种或几种，动手量一量，折一折，围一围，比一比，探究长方形的边有什么特点，角有什么特点。 3.比一比，哪个小组想出的办法最多来证明这个结论的对错。 探究问题 1 探究长方形边的特征： 3厘米 3厘米 5厘米 5厘米 探究问题 1 探究长方形边的特征： 3厘米 3厘米 5厘米 5厘米 长方形有四条边，对边相等。 探究问题 2 探究长方形角的特征： 直角 直角 直角 直角 长方形的四个角都是直角 探究问题 3 长方形各部分的名称： 3厘米 5厘米 长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。 长 宽 4 探究正方形边的特征： 用直尺量一量正方形的边，你发现了什么？ 正方形的四条边都相等。 3厘米 3厘米 3厘米 3厘米 探究问题 5 探究正方形角的特征： 用三角尺量一量正方形的角，你发现了什么？ 正方形的四个角都是直角。 直角 直角 直角 直角 探究问题 6 正方形各部分的名称： 正方形每条边的长叫作边长。 边长 3厘米 解疑分享 长方形和正方形的联系与区别： 对边相等 四条边都相等 都有四条边和四个角，四个角都是直角 不同点: 共同点： 正方形是特殊的长方形。 当长方形的长缩小到与宽相等时，这个长方形就变成了什么图形？ 拓展延伸： 巩固练习： 1.判断对错。 （1）四条边都相等的四边形一定是正方形。 （ ） （2）长方形和正方形都有四个直角，对边都相等。（ ） （3）4个小正方形能拼成一个大正方形。（ ） （4）正方形是特殊的长方形。（ ） × √ × √ 巩固练习： 2.猜一猜。 （1）我的背后躲着一个正方形，一条边是4厘米，另外三条呢？ （2）我的背后躲着一个长方形，一条边是20厘米，一条边是16厘米，另外两条呢？ （3）我的背后躲着一个四边形，四个角都是直角，它是什么图形？ 巩固练习 3.先量一量，再填一填。 4 2 3 思维拓展： 一个长方形布料长7米，宽5米，要在它上面剪下一个最大的正方形当桌布，桌布的边长是多少？剩下的长方形的长和宽分别是多少？ 7米 5米 答：桌布的边长是5米。 5米 2米 剩下的长方形的长是5米，宽是2米。 7-5=2（米） 课末检测A 1.填一填。 （1）长方形和正方形都是（ ）条线段围成的图形，四个角都是（ ）。长方形对边（ ），正方形的四条边长度都（ ）。 （2）把一张正方形纸对折后，得到两个完全一样的（ ）或（ ）。 （3）用同样长的小棒摆图形。摆一个正方形至少需要（ ）根小棒，摆一个长方形至少需要（ ） 根小棒。 （4）（ ）是特殊的长方形。 四 直角 相等 相等 三角形 4 6 正方形 长方形 2.选一选(易错题) （1）至少（ ）个小正方形才能拼成一个大正方形。 A. 2 B. 4 C. 6 (2) 两个正方形（ ）拼成一个长方形。 A.一定能 B. 可能 C. 不可能 （3）用6个完全相同的小正方形可以拼成（ ）种不同形状的长方形。 A. 1 B. 2 C. 3