湘教版地理七下第八章第3节《俄罗斯》第1课时教案.docx

湘教版地理七下第八章第3节《俄罗斯》第1课时教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：湘教版地理七下第八章第3节《俄罗斯》

2.教学年级和班级：初中七年级

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.地理学科核心素养：提升学生的地理空间思维能力，培养学生对地理知识的探究兴趣，增强学生的地理实践能力。

2.信息素养：培养学生从地图、图表等资料中获取、处理和运用地理信息的能力。

3.思维品质：培养学生分析、综合、评价地理问题的能力，提高学生的批判性思维和创新思维。

4.人文素养：培养学生对不同国家文化的认识和理解，增强学生的国际视野和跨文化交流能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

a.俄罗斯地理位置及领土面积：理解并掌握俄罗斯地跨亚欧两大洲，是世界上面积最大的国家。

b.俄罗斯的政治体制：了解俄罗斯联邦的政体，掌握总统与政府的职责与权力。

c.俄罗斯的经济发展：认识俄罗斯的经济结构，了解其资源丰富和工业基础雄厚等特点。

d.俄罗斯民族文化：掌握俄罗斯的主要民族和文化特点，理解其多元文化共存的现象。

2.教学难点：

a.俄罗斯地理位置的判断：学生难以理解俄罗斯地跨亚欧两大洲的地理位置及其对国家发展的影响。

b.俄罗斯政治体制的运作：学生对俄罗斯联邦总统与政府之间的关系和权力分配理解不深。

c.俄罗斯经济发展与资源的关系：学生难以理解俄罗斯经济发展与其丰富资源之间的关系。

d.俄罗斯民族文化特点：学生对俄罗斯各民族文化特点及其共存现象难以理解和掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《湘教版地理七下第八章第3节《俄罗斯》》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的俄罗斯地图、图表、视频等多媒体资源，如俄罗斯地理位置示意图、政治体制介绍、经济发展数据等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如地球仪的使用等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置俄罗斯地图展示区、分组讨论区等，以便学生更好地进行学习和交流。

五、教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习湘教版地理七下第八章第3节《俄罗斯》。首先，请同学们翻开教材，简要浏览本节课的内容。接下来，我们将走进俄罗斯，了解这个世界上面积最大的国家的地理位置、政治体制、经济发展和民族文化。

2.探究俄罗斯地理位置（15分钟）

请同学们看教材P96，我们一起分析俄罗斯地图，了解俄罗斯地跨亚欧两大洲的地理位置。俄罗斯东临太平洋，西临波罗的海，北临北冰洋。同学们，请你们尝试说出俄罗斯的主要山脉、河流和湖泊。现在，请同学们分组讨论，分析俄罗斯地理位置对国家发展的影响。

3.理解俄罗斯政治体制（15分钟）

请同学们翻到教材P97，我们一起了解俄罗斯的政治体制。俄罗斯联邦实行总统制，总统是国家元首，同时担任政府首脑。同学们，请你们说一说俄罗斯总统和政府之间的职责和权力分配。现在，请同学们观看一段关于俄罗斯政治体制的视频，加深对这一知识点的理解。

4.掌握俄罗斯经济发展（15分钟）

请同学们看教材P98，我们一起了解俄罗斯的经济发展。俄罗斯拥有丰富的自然资源，石油、天然气、煤炭等储量居世界前列。同学们，请你们分析一下俄罗斯经济发展与其丰富资源之间的关系。现在，请同学们阅读教材，找出俄罗斯的主要industriesandeconomicregions，并尝试在小组内进行分享。

5.探讨俄罗斯民族文化（15分钟）

请同学们翻到教材P99，我们一起了解俄罗斯的民族文化。俄罗斯是一个多民族国家，有100多个民族。同学们，请你们说一说俄罗斯的主要民族及其文化特点。现在，请同学们观看一段关于俄罗斯民族文化的视频，进一步了解这个国家的多元文化。

6.课堂小结（5分钟）

同学们，今天我们学习了俄罗斯的地理位置、政治体制、经济发展和民族文化。请大家回顾一下本节课的主要内容，并在小组内进行交流。现在，请各组派一名代表进行汇报。

7.作业布置（5分钟）

同学们，请你们根据今天所学内容，完成课后练习第1-3题。同时，请你们搜集更多关于俄罗斯的信息，下节课分享给大家。

8.课堂反思（5分钟）

同学们，对本节课的学习内容，你们有什么疑问吗？请大家提出来，我们一起解答。教师进行课堂反思，总结教学效果，调整教学方法，以提高下一步教学的针对性和有效性。

六、拓展与延伸

1.推荐阅读

为了让学生更深入地了解俄罗斯，教师可以向学生推荐以下阅读材料：

-《俄罗斯地理概览》：介绍俄罗斯的地理特征、自然资源和环境保护等方面的内容。

-《俄罗斯政治制度》：详细阐述俄罗斯的政