山东科学技术出版社综合实践活动五年级下册《学做小木工》活动二《制作简易小板凳》 教学设计.doc

山东科学技术出版社综合实践活动五年级下册《学做小木工》活动二 活动2：《制作简易小板凳》 教学设计 【活动目标】 1、 明确木工制品的制作程序，初步掌握划线、锯割、打磨、组装等一些基本的 木工加工方法。 2、 制作一个简易小板凳，由凳面和两块立板组合在一起。 3、 提高动手能力、制作能力、总结与反思能力。学会团结合作、尊重他人、共 享劳动成果。 【活动重难点】 重点：正确掌握木工工具的使用方法。 难点：小组合作中合理分工以及制作过程中的锯割。 【活动准备】 1、 学生准备：课前通过访问、上网等方式，学习木工工具的使用方法和注意事 项。 2、 教师准备： 多媒体课件、序号贴、星星15个 演示木板2块、演示板凳1个（附凳子罩、墙贴）、零部件3块、手套、 木框锯、直角尺、羊角锤、卷尺、铅笔、砂纸、钉子 学生工具及材料包6组 【活动过程】 一、谈话导入 同学们，认识他吗？（爱因斯坦） 关于他的故事你知道有哪些？（小时候制作小板凳的故事） 2、 你想不想也亲手制作一个小板凳呢？（想！）今天的小木工课堂我们也来制 作一个小板凳。板书：《制作小板凳》 欢迎大家来到小木工课堂！要想成为一名合格的小木工，首先要通过老师的 四道关卡，你们还有信心吗？（有！） 闯关规则：每答对一个问题加一颗星，每次操作完成后能迅速坐好加一颗星, 当然，老师喊停，不能够迅速坐好的小组要拔掉一颗星，准备好了吗，同学们？ 二、闯关开始！ （一）第一关:火眼金睛一一考考你们的观察能力 1、 （出示板凳）老师手中有一个简易小板凳，仔细观察：制作这样一个小板凳， 需要用到的材料和工具有哪些呢？（木板、钉子、木框锯、羊角锤、直角尺、卷 尺、铅笔、砂纸） 2、 请再仔细观察老师手中的板凳，它是由哪几部分组成的呢？（凳面、凳腿） （二）第二关：头脑凤显一一考考你们的探究能力 1、老师现在手中有一块木板，要把它制成一个小板凳，我首先应该做的是什么 呢？ 设计：做一个怎样的小板凳呢？怎样设计才既省工又省料呢？在划线之前头脑 中要有一个构思或设计。 划线：在哪儿划呢？你能划一下吗？为什么这么划？ 划线我们会借助到卷尺、直角尺这两样工具，之前让大家拜师学艺，谁学会了卷 尺、直角尺的使用方法？能上来给大家做个示范吗？ 你学会了吗？我们来练习一下吧！ 划完线后该干什么？（锯割） 老师先带上手套，握好锯。（锯割一定要注意安全，所以老师带上了手套，过会 儿你们锯的时候也要戴上手套。） 每个小组选一名锯割人员进行练习。检查握锯情况、预备姿势。 开始锯，检查锯割情况。（锯割要讲究窍门，胆大更要心细） 接下来该干什么？（打磨） 教师带手套演示。（提醒，带上手套不要扎到手） 打磨光滑后该做什么了呢？（组装） 你打算用什么方法组装这些零部件呢？（用钉子）用钉子连接还需要借助一样 工具，就是羊角锤。谁之前学习了砸钉子的方法，能上来为大家做个示范，展示 一下自己的本领吗？（学生演示） 2、 组装完成后，一个小板凳就做好了，对吗？老师这儿有一段视频，认真看， 仔细观察，看制作过程中还有哪些小窍门？（播放视频） 3、 你从视频中还发现了哪些小窍门？ 凳面钉之前要先划线 锯割之前要两面划线 锯割完成时要扶住木板以防砸脚 （三）第三关：大展身手一一考考你们的动手能力。 俗话说：光说不练假把式，既说又练才是全把式！制作之前，老师要特别叮 嘱一点：注意安全，锯割和打磨的同学带上手套！开始吧！ 1、 小组合作制作小板凳 2、 制作结束，各组长将本组制作的小板凳拿上来给同学们展示一下。（展示小板 凳） 3、 找两名小助手来帮老师把把质量关，过关的小组就送他一颗星（准备好星星） 老师先来负责检查操作的规范性。 女生负责检查外观并给出自己手中的一颗星。 男生负责检查板凳的稳固性。（坐一坐，体验一下稳固性，并打分） 请同学们回座位。 小结：看来板凳稳固性得星较少，其实这节课我们制作的是（板书：简易） 小板凳，生活中使用的小板凳其实是可以（板书：加固和美化）的！ （四）最后一关：锦上添花一一考考你们的创新能力 （刷上油漆、贴上贴画、做个凳套、雕刻花纹……） 三、总结升华 随着科技的进步，人们利用先进的理念和工具，制作了各种各样富有艺术感 的小板凳，让我们一起欣赏一下。（播放图片并点评） 1、好看吗？（好看）你们也可以做到！最后到了我们盘点分数的时刻，请 记分员迅速数一数本组得星数量，汇报一下得星情况。 2、今天的优秀木工小组就是~~组！把掌声送给他们！同时也把掌声送给自 己，你们今天凭借自己的聪明才智和勤劳的双手顺利闯过老师的四道关卡，成为 一名合格的小木工！迈出了走向成功的第一步！ 老师把你们制作好的板凳作为礼物送给你们，供你们课下研究改进，老师相 信你们一定做的一次比一次好！这节课我们就上到这儿，下课！