第三章 算法基础 单元说课稿 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docx
第三章算法基础单元说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第三章算法基础单元说课稿2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1
课程基本信息
1.课程名称：算法基础
2.教学年级和班级：高一年级1班
3.授课时间：2023年10月26日
4.教学时数：1课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过学习算法基础，学生能够理解算法的基本概念和特性，培养逻辑思维和问题解决能力。同时，通过实际操作和案例分析，提升学生的信息素养和数字化学习能力，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点，
①算法的概念和特性，包括算法的确定性、顺序性、有限性和输入输出等基本要素。
②算法描述的基本方法，如自然语言描述、伪代码描述和流程图描述，以及它们之间的转换和应用。
③算法效率的概念，包括时间复杂度和空间复杂度，以及如何分析算法的效率。
2.教学难点，
①理解算法的概念和特性，对于初学者来说，抽象的算法概念可能难以把握。
②流程图的设计和阅读，学生需要具备一定的空间想象力和逻辑思维能力。
③算法效率分析，涉及复杂度的计算和理解，对学生数学和逻辑思维有较高要求。
④伪代码的编写，学生需要掌握编程语言的基本语法，并能将其转化为有效的算法描述。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：通过系统讲解算法的基本概念和特性，帮助学生建立初步的认知框架。
2.讨论法：组织学生围绕算法描述的不同方法进行讨论，激发学生的思维活跃度。
3.实验法：让学生通过编程实践，亲自动手编写简单的算法，加深对算法概念的理解。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示算法流程图和伪代码，直观展示算法设计过程。
2.教学软件应用：使用算法设计软件，让学生通过可视化界面进行算法设计实验。
3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，查找相关案例和资料，拓宽知识视野。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中遇到过需要解决复杂问题的情况吗？”引入话题。
-展示一些生活中的实际问题，如排序、查找等，引导学生思考这些问题如何解决。
-提出本节课的主题：“算法基础”，并简要介绍算法在解决问题中的重要性。
2.讲授新知（20分钟）
-教师讲解算法的基本概念和特性，包括确定性、顺序性、有限性和输入输出等。
-通过实例展示算法的描述方法，如自然语言描述、伪代码描述和流程图描述。
-引导学生比较不同描述方法的特点和适用场景。
-讲解算法效率的概念，包括时间复杂度和空间复杂度，并通过实例分析算法的效率。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，每个小组选择一个实际问题，尝试用不同的算法描述方法进行解决。
-学生展示：每组派代表展示他们的算法描述，其他小组进行评价和讨论。
-教师点评：对学生的展示进行点评，指出优点和不足，并给予指导。
4.课堂小结（5分钟）
-教师总结本节课的主要内容，强调算法的基本概念和描述方法。
-提问学生：“你们认为算法在解决问题中有什么作用？”引导学生思考算法的价值。
-鼓励学生在课后继续探索算法的应用，提高解决问题的能力。
5.作业布置（5分钟）
-布置作业：要求学生完成以下任务：
①阅读教材中关于算法效率的章节，并总结时间复杂度和空间复杂度的概念。
②选择一个实际问题，尝试用伪代码描述一个解决该问题的算法。
③下节课准备分享你的算法设计思路和心得。
-强调作业的重要性，鼓励学生在课后积极思考和练习。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-算法的历史与发展：介绍算法的历史背景，从古代的算盘算法到现代的计算机算法，展示算法的演变过程。
-算法在各个领域的应用：探讨算法在数学、物理、生物、经济等领域的应用，如排序算法在数据库管理中的应用，搜索算法在互联网搜索中的应用。
-算法竞赛与挑战：介绍国内外知名的算法竞赛，如ACM国际大学生程序设计竞赛，激发学生对算法学习的兴趣。
-算法可视化工具：介绍一些算法可视化工具，如AlgorithmVisualizer，帮助学生直观理解算法的执行过程。
2.拓展建议：
-阅读相关书籍：推荐学生阅读《算法导论》、《算法的艺术》等经典算法书籍，深入了解算法的理论基础。
-参加在线课程：鼓励学生参加Coursera、edX等在线平台上的算法课程，拓宽学习视野。
-参与算法竞赛：鼓励学生参加算法竞赛，通过实战提升算法设计能力和编程技能。
-自主研究算法：引导学生自