第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 说课稿 --2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx
第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化说课稿--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册
教材分析
第19课北洋军阀统治时期的政治、经济与文化，本节课选自统编版2019必修中外历史纲要上册。本课内容紧密联系课本，主要讲述北洋军阀统治时期中国政治、经济与文化的发展状况。通过学习，使学生了解北洋军阀统治时期的历史背景、政治制度、经济发展和文化变迁，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。
核心素养目标
1.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力，理解社会存在与社会意识的相互关系。
2.增强学生对中国近现代史的认同感和自豪感，激发学生的民族自豪情。
3.培养学生独立思考、批判性思维和合作学习能力，提升学生的历史解释和论证能力。
重点难点及解决办法
重点：
1.北洋军阀统治时期政治格局的特点及其影响。
2.北洋军阀统治时期经济结构的变动及其原因。
3.北洋军阀统治时期文化思潮的演变及其影响。
难点：
1.理解北洋军阀统治时期政治动荡的原因和影响。
2.分析北洋军阀统治时期经济变革的复杂性及其历史意义。
3.评估北洋军阀统治时期文化思潮的多元性和时代特征。
解决办法：
1.通过历史文献和图片资料，引导学生对比分析北洋军阀统治时期政治格局的变化。
2.结合经济数据和历史背景，帮助学生理解经济变革的深层原因和影响。
3.通过小组讨论和角色扮演，鼓励学生探讨不同文化思潮的内涵和时代背景，提升学生的历史思辨能力。
教学方法与手段
1.讲授法：通过教师系统的讲解，梳理北洋军阀统治时期的历史脉络，为学生提供知识框架。
2.讨论法：组织学生就北洋军阀统治时期的经济、政治和文化问题进行小组讨论，培养批判性思维。
3.案例分析法：选取典型历史事件或人物，引导学生分析其背后的历史因素和影响。
1.多媒体辅助教学：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强课堂吸引力。
2.网络教学平台：利用网络资源，提供课外学习资料和互动交流，拓宽学习渠道。
3.情景模拟教学：通过角色扮演，让学生体验不同历史人物的角色，深化对历史事件的理解。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
-利用多媒体展示北洋军阀统治时期的照片和历史地图，引导学生观察并思考当时的社会环境。
-提问：“同学们，你们能从这些图片中感受到当时的社会氛围吗？今天我们将一起探索北洋军阀统治时期的中国。”
2.讲授新知（20分钟）
-政治格局：讲解北洋军阀统治时期的政治特点，如军阀割据、中央政府软弱等，并分析其成因和影响。
-经济结构：介绍北洋军阀统治时期的经济变动，如民族资本主义的发展、农业生产的困境等，探讨其历史意义。
-文化思潮：分析北洋军阀统治时期的文化思潮，如新文化运动、传统文化复兴等，讨论其对后世的影响。
3.巩固练习（10分钟）
-分组讨论：将学生分成小组，讨论北洋军阀统治时期某一历史事件的原因和影响。
-小组汇报：每组选派代表进行简要汇报，教师点评并总结。
4.课堂小结（5分钟）
-回顾本节课所学内容，强调北洋军阀统治时期政治、经济和文化的主要特点。
-引导学生思考：北洋军阀统治时期的历史经验对我们今天有何启示？
5.作业布置（5分钟）
-阅读课本相关章节，撰写一篇关于北洋军阀统治时期某一历史事件的小论文。
-收集北洋军阀统治时期的图片或文献资料，制作一份展示板。
-思考：结合所学知识，分析北洋军阀统治时期的历史背景、特点及其影响。
知识点梳理
一、北洋军阀统治时期政治格局
1.军阀割据：北洋军阀统治时期，中国陷入军阀割据的局面，各派军阀控制着不同的地区，形成地方割据。
2.中央政府软弱：中央政府无力统一全国，军阀势力强大，中央政府往往处于弱势地位。
3.政治动荡：军阀之间的争斗和外部势力的干涉，导致政治动荡不安。
二、北洋军阀统治时期经济结构
1.民族资本主义的发展：北洋军阀统治时期，民族资本主义开始发展，工业生产逐渐增多。
2.农业生产的困境：农业仍是国民经济的基础，但农业生产受到军阀战争和自然灾害的影响，陷入困境。
3.经济结构的变动：随着民族资本主义的发展，经济结构发生一定程度的变动。
三、北洋军阀统治时期文化思潮
1.新文化运动：北洋军阀统治时期，新文化运动兴起，倡导民主、科学、自由等思想。
2.传统文化复兴：面对西方文化的冲击，一些人开始反思传统文化，倡导传统文化复兴。
3.文化思潮的多元性：北洋军阀统治时期，文化思潮呈