青岛版信息技术四年级上册教案(莱西五四制).docx

综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计 授课时间： 2016 年 9 月 5 日 课题 班级管家小助手 课型 新授 主备 执教 学 习 目 标 了解Excel 2010的启动和退出，熟悉电子表格的功能，特点和应用。掌握Excel窗口表格组成部分，学会区分工作表和工作簿，了解工具菜单自定义与选项命令。 重点 启动和退出Excel 2010，认识窗口 难点 认识窗口各部分名称与作用 教学准备 小学信息技术（青岛地区使用）四年级上册课本和安装Excel2010的计算机 自主学习小研究 1.尝试使用多种方法启动Excel 2010 2.认识Excel 2010窗口中各部分的名称，简单了解它们的作用。 3.学会使用正确方式退出Excel 2010。 教学过程 补充完善 一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟 教师活动：刚开学，老师们要为班级日常管理制作许多表格，如课程表、值日表、座次表、体检表、运动会报名表、成绩表、杂志征订表等。这些表格是用来对数据进行收集和整理的，制作表格的过程叫做数据处理。今天我们要认识一位新朋友——Excel 2010。利用这个软件，我们可以建立各种电子表格并根据需要输入、调整、修改表格内容。Excel 2010是Office 2010办公软件中的一个组件，可以用来制作电子表格，完成许多复杂的运算，进行数据的分析和预测，它还有强大的图表制作功能，是我们进行班级管理必备的工具软件。让我们启动Excel 2010吧 学生活动：快速激发学生对Excel 2010的兴趣。 二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟 教师活动：让学生对照课本第4页自学两种启动Excel 2010表格的方法，然后找学生上台演示。 学生活动：自主探究，打开表格。 教师活动：带领学生认识Excel 2010的窗口，并和Word 2010窗口进行对比。 学生活动：将鼠标指针依次指向工具栏中的按钮，了解各个工具按钮的名称。 教师活动：将退出Excel 2010和保存的几种方法分别演示一遍，并提醒学生随时记得保存。 学生活动：用不同的方法保存Excel 2010并退出。 三：回忆拓展，小结作业。计划用时7分钟 教师活动：对于本节课知识的归纳，我采用随机提问。让学生总结本节课所学的知识点并谈谈自己再操作过程中遇到了哪些问题以及如何解决问题。 板书设计： 1.启动Excel 2010 2.认识窗口和工具栏按钮 3.退出Excel 2010 教后心得： 四年级的学生经过前面的学习，已经掌握了信息技术的基本概念、windows的基本操作和Word 2010的基本技巧，这些知识与技能为本章excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识，对excel的学习是有一定的兴趣，但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响，因此在excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。 综合学科2016—2017学年第一学期之（信息技术）教学设计 授课时间： 2016 年 9 月 12 日 课题 小管家秘籍（一）——探秘单元格 课型 新授 主备 执教 学 习 目 标 了解Excel 2010单元格的命名 建立班级体检表并保存表格 重点 单元格的命名和数据的输入 难点 转换单元格中的数字格式 教学准备 小学信息技术（青岛地区使用）四年级上册课本和安装Excel2010的计算机 自主学习小研究 1.单元格如何命名 2.制作电子表格需要哪些注意事项。 教学过程 补充完善 一：创设情境，导入课题。计划用时3分钟 教师活动：上节课我们已经接触了Excel 2010，这节课我们要学习利用Excel制作电子表格。接下来，我们对上节课学过的知识进行提问。 学生活动：回顾上节课所学的知识，快速激发对本节课的兴趣。 二：合作探究，新课教学。计划用时20分钟 教师活动：工作区中有许多的单元格，这些单元格都有唯一的名字，命名是由位置确定。鼠标指针移到某个单元格内单击，就可以使该单元格变成当前单元格，在名称框中就会显示当前单元格的名称。接下来同学们小组讨论一下单元格如何命名。 学生活动：小组讨论单元格命名的原理并举手发言。 教师活动：每个单元格都可以存储数据。那么同学们，在单元格内输入数据时，敲击回车键或光标移动键，Excel就会把数据存储在单元格里。请学生范参照课本11页建立班级体检表。 学生活动：学生通过研读教材自学，又进一步小组讨论回车键和光标移动键的作用进行群学，完成任务。 教师活动：在日常生活中数字是以多种形式出现的。Excel中也有多种数字形式。同学们能告诉我Excel里都有哪些数字形式吗？ 学生活动：举手发言。 三：自评互评，作品展示。计划用时10分