七年级地理上册第三章第四节世界的气候(第1课时)当堂达标新人教版.pdf
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七年级地理上册 第三章 第四节 世界的气候说课稿 新人教版.docx
七年级地理上册第三章第四节世界的气候说课稿新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计意图
本节课通过引导学生认识世界气候的多样性和分布规律，培养学生的地理观察力和分析能力。通过结合课本内容，让学生了解不同气候类型的特征，增强学生的环保意识，激发学生对地理学科的兴趣。
二、核心素养目标分析
1.提升地理观察力：通过观察世界气候分布图，培养学生对地理现象的观察和分析能力。
2.培养空间思维：引导学生理解气候类型与地理位置、地形地貌的关系，发展空间思维。
3.增强环境意识：使学生认识到气候变化对生态环境的影响，增强环保意识。
4.提高人文素养：通过学习不同地区的气候
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人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候》教学设计.docx
人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候》教学设计
一.教材分析
《世界的气候》这一节主要介绍了世界主要的气候类型、气候分布以及气候形成的原因。教材通过生动的图表和案例，使学生能够直观地了解世界各地的气候特点，从而培养学生的观察能力和分析能力。本节内容是地理学科的重要知识点，对于七年级学生来说，需要掌握基本的气候概念和气候分布规律。
二.学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对于天气和气候有一定的认识。但是，对于世界各国的气候特点和气候分布规律还需要进一步的学习。此外，学生对于气候现象的成因可能还存在疑惑，需要通过案例分析和讨论来加深理解。
三.教学目标
了解世界主要的气候类
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七年级地理上册 第三章 第四节 世界的气候说课稿2 （新版）新人教版.docx
七年级地理上册第三章第四节世界的气候说课稿2（新版）新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、设计思路
本节课以“七年级地理上册第三章第四节世界的气候”为主题，结合教材内容，通过生动形象的教学方法和丰富的教学资源，引导学生了解世界气候的分布、类型及特点。通过分析不同气候对人类生活的影响，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。教学过程中，注重启发学生思考，激发学生学习地理的兴趣，提高学生的地理素养。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生人地协调观、综合思维和地理实践力。通过学习世界气候的分布和影响，学生能够认识到自然环境对人类活动的重要性，形成可持续发展的观念
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人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候第2课时》教学设计.docx
人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候第2课时》教学设计
一.教材分析
本节课的内容是“世界的气候”，主要介绍了气候的分类、气候形成的原因以及主要气候类型的特点。教材通过丰富的图片、图表和实例，帮助学生直观地了解各种气候类型的分布和特征。本节课是第三章第四节，属于人教版地理七年级上册。
二.学情分析
七年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对气候有一定的认识。但气候系统较为复杂，学生可能对某些气候类型的特点和成因理解不够深入。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从实际例子中发现气候的特点，提高学生的地理素养。
三.教学目标
知识与技能：了解气候的分类，掌握主要气候类
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第三章第四节世界的气候第二课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册.docx
第三章第四节世界的气候第二课时说课稿2023-2024学年人教版地理七年级上册
主备人
备课成员
教材分析
本节课为2023-2024学年人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候》第二课时。本节课主要讲述了气候对人们生活和生产的影响，以及如何适应和利用气候资源。教材通过生动的实例和图表，让学生了解气候与人类活动的紧密关系，培养学生的地理素养和实际应用能力。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在帮助学生树立正确的自然观和资源观。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标聚焦于培养学生的地理实践力、综合思维和创新意识。通过分析气候对人类活动的影响，学生将提高观察、分析和解决实际问题的能力，形成对气候资
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人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候第1课时》教学设计.docx
人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候第1课时》教学设计
一.教材分析
本节课是人教版地理七年级上册第三章第四节《世界的气候》的第一课时，主要介绍气候的类型及分布。通过本节课的学习，使学生了解和掌握世界主要气候类型的特点、分布及气候形成的原因。教材内容丰富，插图精美，有利于激发学生的学习兴趣。
二.学情分析
七年级的学生已具备了一定的地理基础知识，对气候现象有一定的认识。但气候系统的复杂性和气候类型的多样性，对学生来说仍具有一定的挑战性。因此，在教学过程中，要注重引导学生通过观察、分析、归纳等方法，掌握气候类型的特点及分布规律。
三.教学目标
知识与技能：了解世界主要气候类型的特点、分布
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（新人教版）七年级上册第三章第四节世界的气候第1课时气候的地区差异世界气候类型的分布习题课件（地理）.ppt
12．“在雨季，大草原一片葱绿，斑马、长颈鹿等动物成群结队迁徙而来，显得生机盎然。到了旱季，满目枯黄，莽莽草原上，间或有一些耐旱的孤树……”这种景观所在的气候区是下面四种热带气候分布区中的( ) A．非洲南部 B．南美洲北部 C．亚洲南部 D．非洲北部 A 13．下图中所示的甲、乙两地气候类型是( ) A．甲地为地中海气候，乙地为温带海洋性气候 B．甲地为温带季风气候，乙地为亚热带季风气候 C．甲地为亚热带季风气候，乙地为温带大陆性气候 D．甲地为地中海气候，乙地为温带季风气候 D 读①、②、③、④四地的气温和降水统计图，回答14～15题。 14．关于①、
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七年级上册地理第三章 第四节 世界的气候.ppt
农作物的生长，都需要一定的温度和水分，不同地区的气温和降水条件不同，所以，同一种农作物，在有的地区生长良好，在有的地区却不能生长。 阅读材料 水稻种植与气候 水稻是一种喜温喜湿的农作物。气温高，水稻长得快；气温低，水稻长得慢。如果气温在10 ℃以下，水稻就不能正常发芽。热带全年高温，种植水稻一年能收获三次；亚热带冬季气温较低，水稻从春到秋都能生长，一年可以收获两次；到了温带，水稻一年只能收获一次。 水稻生长也需要较多的水。降水多的地方，适宜种植水稻；干旱地区，如果没有充沛的水源供灌溉，就不能种植水稻。 气候影响人类的活动（“我来讲”时间） 1．从同学的对话中，你发现了什么问题？试
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七年级地理上册第三章第四节世界的气候课件2.ppt
;一、天气与气候;二、气候的两大要素：;二月海南风光;降水不同;气温曲线图+降水量柱状图=气候类型直方图;你能用你刚刚学到的方法，比较图3.26中温带大陆西岸的A地与大陆东岸的B的气候差异吗？;描述气候常用词语;三、气候的地区差异很大;柯本气候分类法;世界气候类型的分布;分布地区;特点：终年高温多雨，年降水量在2000毫米;热带雨林——赤道附近地区; 特点：全年高温，分干湿两季，降水集中6—9月，年降水量在1000毫米左右。;热带草原景观;特点：全年高温，分旱雨两季，降水集中6—9月，年降水量在1500毫米以上。;热带季风景观;特点：终年炎热干燥。;热带沙漠景观;气候类型;分布地区;;
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七年级地理上册第三章第四节世界的气候复习.pptx
世界气候
第1页
世界主要气候类型
目标要求：知道世界气候类型和分布；不一样气候类型不一样
景观。
重点：气候类型分布。
难点：气候类型特征。
第2页
第3页
1、热带雨林景观第4页
气温（ºC）降水
800
700
600
20500
400
300
200
100
0
123456789101112（月）
年降水量＞毫米
1、热带雨林---终年高温多雨
第5页
2热带草原景观
第6页
5热带草原气候降水（毫米）
0
4800
0
700
3
0
600
2
0
500
1
0
0400
-
1300
0
-
2200
0
-
3100
0
0
123456789101112（月）
巴马科年
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人教七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案.docx
人教七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案
人教七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案
人教七年级地理上册第三章第四节《世界的气候》教案
七年级地理上册第三章第四节《世界得气候》教案
【核心素养】区域认知、地理实践力
【课程标准】
1、运用世界气候类型分布图说出主要气候类型得分布。
2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形等对气候得影响。
3、举例说明气候对生产和生活得影响。
【教学目标】
知识与技能
1、了解世界各地区得气候差异。
2、认识11种世界气候类型及其分布。
3、明确影响气候得三大因素。
4、知道气候与人类活动得关系。
过程与方法
使用读图和资料分析得方法获取地理知识。
情
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第三章第四节 世界的气候同步说课稿2023-2024学年七年级上册地理 人教版[001].docx
第三章第四节世界的气候同步说课稿2023-2024学年七年级上册地理人教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
第三章第四节世界的气候同步说课稿2023-2024学年七年级上册地理人教版
课程基本信息
1.课程名称：第三章第四节世界的气候
2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级上册地理，人教版
3.授课时间：[具体上课日期和时间]
4.教学时数：1课时
本节课旨在让学生了解世界气候的分布规律和特点，通过观察、分析气候分布图，使学生能够识别不同气候类型的特征及其对人们生活的影响，提高学生的地理素养和观察分
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2024秋七年级地理上册 第三章 第四节 世界的气候说课稿 （新版）新人教版.docx
2024秋七年级地理上册第三章第四节世界的气候说课稿（新版）新人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为《2024秋七年级地理上册》第三章第四节“世界的气候”。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课围绕气候类型、气候分布及其影响展开，与学生已学习的自然地理环境相关知识相联系，有助于学生加深对气候的认识和理解。
核心素养目标
1.培养学生运用地理信息工具分析气候特征的能力。
2.提升学生理解和描述不同气候类型及其分布的地理思维。
3.增强学生对气候变化与环境影响的关注和思考。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解和掌握世界主要气候类型的分布规律及其特征；
②能运用地
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地理：人教版新课标七年级上册第三章第四节世界的气候课件）2课件.ppt
第四节 世界的气候（二） 寒带气候 二、影响气候的主要因素 海南岛的冬季风光 图3.24 赤道与南极气温、降水量的月份分配 塔里木风光 大连的海滨风光 迎风坡 背风坡 地形因素 地形雨示意图 台湾地形 综合练习： [填表]影响气候的主要因素 气 温 降 水 纬度 海陆 地形 纬度高，气温低；纬度低，气温高。 冬季陆低海高； 夏季陆高海低。 气温随海拔的升高而降低 赤道地区降水多； 两极地区降水少。 大多数情况近海地区降水多； 远离海的地区降水少； 迎风坡多地形雨， 背风坡少雨。 巩固练习 1.影响气候的主要因素有____、_____和_____。 2.判断影响下列
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第三章第四节 世界的气候同步教案2023-2024学年七年级上册地理 人教版.docx
第三章第四节世界的气候同步教案2023-2024学年七年级上册地理人教版
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主要教学内容为世界的气候，同步教案来自于2023-2024学年七年级上册地理人教版。本节内容主要包括气候类型的划分、气候分布的特点以及影响气候的主要因素。具体内容有：1.气候类型的划分，包括热带气候、温带气候和寒带气候；2.气候分布的特点，如赤道地区多雨，两极地区寒冷；3.影响气候的主要因素，包括纬度位置、海陆位置、地形等。
教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了地理基础知识，如地理位置、地形地貌等，对这些知识有一定的了解。同时，学生在学习过程中也对气候有了一定