高中地理第三章第二节河流的综合开发-以美国田纳西河流域为例讲解.pptx
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高中地理必修三第三章第二节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》讲解.ppt
第二节 河流的综合开发─ 以美国田纳西河流域为例 教学目标 （一）知识与技能 1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。3、通过了解田纳西河流域不同时期开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 （二）过程与方法 1、阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。 2、阅读相关图表，学会分析河流流域开发的自然背景。 （三）情感、态度和价值观 掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景
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高中地理必修三第三章第二节《河流综合开发──以美国田纳西河流域为例》.ppt
第二节 河流的综合开发─ 以美国田纳西河流域为例 教学目标 （一）知识与技能 1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。3、通过了解田纳西河流域不同时期开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 （二）过程与方法 1、阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。 2、阅读相关图表，学会分析河流流域开发的自然背景。 （三）情感、态度和价值观 掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景
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高中地理必修三第三章第二节《河流的综合开发──以美国田纳西河流域为例》资料.ppt
第二节 河流的综合开发─ 以美国田纳西河流域为例 教学目标 （一）知识与技能 1、观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性。2、结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。3、通过了解田纳西河流域不同时期开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。4、掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 （二）过程与方法 1、阅读相关地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点。 2、阅读相关图表，学会分析河流流域开发的自然背景。 （三）情感、态度和价值观 掌握河流开发的分析方法，树立科学发展观念。 重点：1、分析田纳西河流域开发的自然背景
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【金识源】高中地理人教版必修3同步练习 第三章 第二节 流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例3.doc
《流域的综合开发─以美国田纳西河流域为例》同步练习
一、单项选择题
1．下列有关田纳西河流域经济地理特征的叙述正确的是( )
A．防洪是流域治理的核心
B．拥有全美最大的水电、火电、核电相结合的电力系统
C．工业以高能耗的机电、塑胶等工业为骨干
D．农业以发展温室蔬菜生产为主
【答案】 B
【解析】 河流的梯级开发是流域综合开发的核心，该流域大力发展水电、火电和核电，成为全国最大的电力供应基地，促进了流域内炼铝、化学等高耗能工业的发展.
2．科学合理地进行区域资源开发是区域可持续发展的保障，下列关于田纳西河流域开发历史进程的叙述，合理的是( )
A．18世纪下半叶，它成为较发达的棉花、马
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【金识源】高中地理人教版必修3同步练习 第三章 第二节 流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例3概要1.doc
《流域的综合开发─以美国田纳西河流域为例》同步练习
一、单项选择题
1．下列有关田纳西河流域经济地理特征的叙述正确的是( )
A．防洪是流域治理的核心
B．拥有全美最大的水电、火电、核电相结合的电力系统
C．工业以高能耗的机电、塑胶等工业为骨干
D．农业以发展温室蔬菜生产为主
【答案】 B
【解析】 河流的梯级开发是流域综合开发的核心，该流域大力发展水电、火电和核电，成为全国最大的电力供应基地，促进了流域内炼铝、化学等高耗能工业的发展.
2．科学合理地进行区域资源开发是区域可持续发展的保障，下列关于田纳西河流域开发历史进程的叙述，合理的是( )
A．18世纪下半叶，它成为较发达的棉花、马
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第三章 第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例.ppt
人教版地理 · 必修3 返回导航 上页 下页 1.了解田纳西河流域地形、气候、水文等方面的自然特征和矿产资源的蕴藏状况及其后期开发的核心。 2.理解田纳西河流域自然特征和资源对综合开发的作用；TVA综合开发所采取的具体措施；在流域的开发过程中，确定不同的开发规模和开发方向能产生不同开发后果。 3.能够根据材料分析流域开发的地理条件、建设重点及治理对策。 课时作业 01 课堂 合作探究 02 图表 精研细读 03 随堂 即时演练 开发方向 特点 整体性 利用方式 俄亥俄河 阿巴拉契亚山 煤 多山 水力 夏秋季 丰富 河流落差 土地退化 马铃薯 掠夺式 社会效益 梯级开发
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《第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》（同步训练）高中地理必修3.docx
《第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）
1、田纳西河流域所在的美国区域属于哪种气候类型？
A.温带海洋性气候
B.亚热带湿润气候
C.热带季风气候
D.地中海气候
2、田纳西河流域管理局（TVA）是在哪一年成立的？
A.1930年
B.1933年
C.1935年
D.1938年
3、田纳西河流域的综合开发中，以下哪项措施不是水资源的开发措施？
A.建设水坝和水库
B.河道整治
C.发展渔业养殖
D.电力工业发展
4、田纳西河流域综合开发的重要意义不包括以下哪项？
A.促进农业发展
B.保护生态环境
C.
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《第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》（同步训练）高中地理必修3.docx
《第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）
1、美国田纳西河流域综合开发的主要目的是什么？
A、扩大农业生产规模
B、提高工业产值
C、保护和改善生态环境
D、全面发展流域经济
2、田纳西河流域综合开发中，以下哪项措施不属于水资源综合利用？
A、水力发电
B、农田灌溉
C、航运
D、海水淡化
3、田纳西河流域综合开发的主要目的是：
A、发展旅游业
B、改善航运条件
C、防治水土流失
D、提高能源供应
4、以下哪项不是田纳西河流域综合开发所采取的措施？
A、建设大型水电站
B、植树造林
C、修建水库
D、扩大
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2024-2025高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发__以美国田纳西河流域为例学案新人教版必修3.doc
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其次节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例
素养目标
思维脉图
1.调查学校四周的河流,分析其存在的问题,并找出相应的整治措施。(地理实践力)
2.生疏不同流域的自然背景和流域开发状况。(区域认知)
3.结合流域的地理背景,综合分析流域开发地理条件、开发措施和治理对策。(综合思维)
4.通过分析河流综合开发,树立正确的环境观。(人地协调观)
必备学问·自主学习
一、流域开发的自然背景
1.自然背景及开发原则:
[连一连]将所处流域的位置和开发方向连线。
2.田纳西河流域的自然特征:
(1)概况
(2)自然背景。
地理要素
具体表现
地形
流域内多山,地形起
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2024_2025学年高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例教案新人教版必修3.docx
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流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例
【设计理念】培育学生提出问题、分析问题和解决问题的实力，逐步形成逻辑严谨的思维实力和学习方式。教学过程中侧重思维建模与学问分析两方面。详细如下：
分析为什么要从自然背景来分析流域开发条件，而不是干脆分析背景条件；
从地理环境的整体性动身通过图表材料分析各地理要素之间如何相互影响，产生利弊，而不是阅读知照性文字干脆得知。
【课标解读】新课程标准对本节内容的要求是“以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施”。要求学生能用可持续发展的一般方法分析大多数流域的综合开发。
【教材分析】本节第一课
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2017-2018学年高中地理 第三章 区域自然资源综合开发利用 第二节 流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课件 新人教版必修3.ppt
历史时期 18世纪下半叶 19世纪后期 开发状况 开发早，形成较为发达的农业区，盛产 、马铃薯和蔬菜 对资源 开发 开发后果 人口少，开发影响不大 土地退化、植被破坏、环境污染 棉花 掠夺式
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2024_2025学年高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例教案2新人教版必修3.doc
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“流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例”
一、课程标准及教学目标的设定
???课标要求：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
???本“课标”有三个要求，一是学生要学会分析流域开发的地理条件，包括流域位置、自然环境、自然资源、人口和社会经济基础，并能够归纳其特点；二是会基于该流域地理条件的优势和不足，规划该流域开发和建设的基本内容，即开发和利用的方向；三是针对开发过程中已经出现和可能出现的问题，会提出综合治理的对策。
???基于以上理解：对本条标准进行细化，可以设定以下教学目标：
???1、学生明确水系、流域、干流、
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2024_2025学年高中地理第三章区域自然资源综合开发利用第二节流域的综合开发──以美国田纳西河流域为例教案1新人教版必修3.doc
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流域的综合开发
——以美国田纳西河为例
【课标要求】
以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。
【教学目标】
1.了解田纳西河流域开发的地理条件。
2.理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。
3.学会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培育运用地理信息分析问题和解决问题的实力。
4.创设多种问题情境，加强师生、生生之间的合作与沟通，感受学问的发生于发展的过程和规律，在活动中提高探究学问的实力，亲身感受学问发生与发展的过程和规律，逐步领悟学问。
5.通过案例分析，培育人地协调的思想和可持续发展的理念；同时由田纳西
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高中地理必修三教案：第三章 区域自然资源综合开发(人教版)河流的综合开发以美国田纳西河流域为例2.doc
第二节? 河流的综合开发——以美国田纳西河流域为例
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课时安排：2课时
教学目的：
?????? 1．观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性
?????? 2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。
?????? 3．通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。
教学重点：
?????? 1．分析田纳西河流域开发的自然背景。
?????? 2．分析流域综合开发的意义
教学难点：建立流域和水系的概念
教具准备：有关挂图等、自制图表等
教学方法：启发讲述法、案例分析法、图示法等
教学过程：
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第一课时
一、流域
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高中地理必修三教案：第三章-区域自然资源综合开发(人教版)河流的综合开发以美国田纳西河流域为例2.doc
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第二节? 河流的综合开发
——以美国田纳西河流域为例
授课人：罗红宇
授课时间：2014-10-20
授课班级：高二(3)班
课时安排：2课时
教学目的：
?????? 1．观察地图，建立流域和水系的概念，并总结归纳出流域的基本特点：特殊性和整体性
?????? 2．结合地图和地理图表，分析田纳西河流域开发的自然背景。
?????? 3．通过了解田纳西河流域不同时期的开发措施和后果，分析流域综合开发的意义。
教学重点：
?????? 1．分析田纳