新手幼儿园教师教学语言优化行动研究与策略探讨.docx

新手幼儿园教师教学语言优化行动研究与策略探讨

目录

新手幼儿园教师教学语言优化行动研究与策略探讨（1）．．．．．．．．．．3

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、新手幼儿园教师教学语言现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1教学语言的基本概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2新手教师在教学语言上存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3影响教学语言的因素分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、新手幼儿园教师教学语言优化行动研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.1行动目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.2行动内容规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

3.3行动实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、新手幼儿园教师教学语言优化策略探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.1提升专业素养与教学能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

4.2创新教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

4.3培养良好的师生互动关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

五、案例分析与实践反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.1典型案例介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

5.2案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

5.3实践反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

6.2对新手教师的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

6.3研究局限与未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

新手幼儿园教师教学语言优化行动研究与策略探讨（2）．．．．．．．．．20

一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.3研究方法与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

二、文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1国内外相关研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.2教学语言在幼儿教育中的重要性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

三、新手幼儿园教师教学语言使用现状调查．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.1调查对象及方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

3.2数据收集与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3结果讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

四、教学语言优化行动研究过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

4.1行动研究的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．