2021年高三地理二轮复习积极备考提高二轮复习的有效性.pdf
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怎样提高高三地理复习的有效性2.ppt
怎样提高高三地理复习的有效性 西昌七中 莫建强 2013年春我国部分地区发生了严重的干旱。读图回答1-2题。 1、图示重旱的主要省（区）简称是 A．陕、桂、湘 B．滇、黔、蜀 C．滇、黔、湘 D．陕、蜀、桂 2、在发生重、特旱的地区，此时期最可能出现（ C） A．滑坡 B．沙尘暴 C．森林火险 D．土壤盐碱化 图5是亚洲中纬度地区一种适应环境、别具地方特色的民居，称为土拱。这种民居较高大，屋顶为拱顶或平顶，墙体由土坯砌成，厚度很大。据此回答 9-10题。 9、这种民居所处环境的突出特
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科学积极应对 提高高三政治复习有效性.ppt
（10江苏）10.2010年初，我国长三角，珠三角等地区“用工荒”加剧，不少企业拥有生产订单却招不满工人。 下列有利于解决“用工荒”问题的措施有 ①维护劳动者合法权益 ②政府统筹安排劳动者就业 ③引导劳动者树立正确的就业观 ④加强对劳动者的技能培养 A②③ B①②④ C. ①③④ D. ②③④ （10江苏）35.重视和善于学习是中国共产党的优良传统和政治优势。面对复杂多变的国内外形势、日新月异的科学技术、碰撞多样的多元文化，为了进一步完善党的执政方式，提高党的执政能力，中共十七届四中全会提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务。 （1）结合
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如何提高高三数学二轮复习的有效性.doc
如何提高高三数学二轮复习的有效性
高三数学教学中，以每章节分段渐进，到边到角地进行了第一轮复习，同时穿插单元卷、综合卷的训练。通过第一轮复习，同学们已经基本系统掌握了高中数学知识，并初步形成知识体系，积累了比较丰富的解题经验。但同时也暴露出一些不尽人意的地方，如部分同学答题不规范，运算能力不强，知识不能纵横联系等等。因此第二轮复习担负着进一步规范学生解题思路与书写格式，进一步深化学生数学素质，提高数学能力的重任，在高三数学复习过程中承上启下，是学生把知识系统化、条理化与灵活运用的关键时期。因而对“讲练”、“检测”、“分析”要求较高，故有“二轮看水平”之说。这个看水平就是看教师的水平，具体
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提高高三思想政治二轮复习有效性的策略.docx
提高高三思想政治二轮复习有效性的策略
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提高高三思想政治二轮复习有效性的策略
摘 要：高三思想政治第二轮复习是学生夯实基础，提升能力的重要阶段，但在实际教学过程中，经常遇到的问题是学生“知识记得快、忘得也快”或“记得住，却不会用”，如何在第二轮复习有限的时间里解决这些问题，制订有针对性和实效性的复习策略是关键一环。提高二轮复习有效策略可以从以下三个方面着手：构建高效复习课堂，力求使学生做到脚踏实地抓好知识体系，有序储备学科知识；坚持不懈地培养学科思维，提高有效运用学科知识能力；规范作答，掌握有的放矢强化解题的技巧。通
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提高历史二轮复习的有效性.ppt
方式要对之通史+专题二轮复习的知识结构，其主要组成部分是依存于教材中的基础知识，但另外还应包括一些延伸性的、隐性的知识：一是通史体系下各模块专题之间内在联系方面的内容，因为各模块教材内容是按专题史体例编排的，《考试说明》中“考试范围”内容是按通史体例罗列的，这就要求在一定程度上打通各模块内容之间的联系，适度深化对有关内容的处理，建立起通史基础之上的专题知识体系。为此，就要注意相同时期、相同阶段社会政治、经济、思想文化内容之间的联系，注意时代背景、阶段特征等内容的总结。二是各专题内部总结出的一些规律性的认识、启示、结论等内容。只有这样才能保证新的复习专题内容层次完整、系统，宏观与微观结合，史论结
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高三数学二轮复习的有效性研究.ppt
浅谈高三数学二轮复习的有效性;有效的教学理念
有效的教学方法
有效的反思机制
示例 ;有效的教学理念;有效的教学理念;教学理念:
以考生的发展为教学出发点的理念.;具体做法：
围绕高考，设置训练点，
针对试卷，分析易错点，
现场阅卷，找到得分点。 ;有效的教学方法;课堂容量问题。
讲练比例问题。
试卷讲评问题。
考生主体地位问题。
给方法与讲习题的顺序问题。
知识辅导与心理疏导的问题。 ;
课堂容量问题：
重点问题舍得花时间，非重点问题敢于舍弃，集???精力解决考生的困惑问题、热点问题，强化数学思想方法的渗透。;讲练比例问题
防止“满堂灌” 和
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重视高三数学第二轮复习有效性、提高学生数学成绩.doc
重视高三数学第二轮复习有效性、提高学生数学成绩
高三数学备课组：黎必锋
研究课题的背景和意义
高三数学复习是高中数学教学的一个重要环节。它是学生学完中学数学的全部内容之后，进行的一次系统地、全面地回顾与整理、以达到将各部分知道进行有机的整合、构建数学知识的结构体系、形成整体性的数学“认知框架”，进一步完善学生的数学认知结构提高学生综合运用知识分析问题和解决问题的能力。影响高考复习的质量和效率也暴露出一些不尽人意的地方，如部分同学答题不规范，运算能力不强，知识不能纵横联系等等。因此第二轮复习担负着进一步规范学生解题思路与书写格式，进一步深化学生数学素质，提高数学能力的重任，在高三数学复习
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高三物理二轮复习计划：复习小组的有效性
高三学生在面临高考的压力时，制定一个有效的复习计划显得尤为重要。在物理这一学科中，知识的系统性和逻辑性要求学生不仅要掌握基本概念，还要能够灵活运用。复习小组作为一种学习方式，能够有效促进学生之间的互动，提高学习效率。本文将详细讨论高三物理二轮复习计划的实施方法和复习小组的有效性。
一、复习目标
明确复习目标是制定复习计划的第一步。在高三物理的二轮复习中，目标主要集中在以下几个方面：
1.巩固基础知识：确保学生掌握高中物理的基本概念、定律和公式，能够熟练应用于解题中。
2.提升解题能力：通过大量的习题训练，提高学生的解题技巧和思维能力，培养分析问题和解决问
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2021届高三化学二轮复习备考策略.pdf
2021 届高三化学二轮复习备考策略
一、研读文件精神，把握高考方向
2018年1月教育部印发《普通高中课程方案（2017版）》和《普通高中化学课程标准
（2017年版）》。
2019年6月国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》指出“深
化考试改革，11月教育部考试中出版《中国高考》和《中国高考
》。
2020年6月教育部公《普通高中课程方案（2017年版2020年）》和《普通高中化学
课程标准（2017年版2020年）》，10月国务院印发《深化新时代教育改革方
案》。
2021 年 月教育
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提高高三语文复习课教学有效性策略探究.doc
提高高三语文复习课教学有效性的策略研究 摘 要：语文的学习是需要学生平时积累并付诸实践的，但是一些学生对此忽视，导致语文成绩总是提升不上去，这时候，就需要老师积极引导，指出正确的方向，帮助学生提高语文的复习效率。尤其是高三学生，他们面临高考的升学压力，语文成绩至关重要，因此，老师需做出计划，帮助学生复习语文，温故而知新。分析了高三学生的特点，继而从高三语文的复习原则、复习措施来展开叙述，希望能够对高三学生的语文复习有所帮助
关键词：高三语文；复习；策略研究
学习语文不仅可以提高与别人的沟通和交流能力，还能提高学生对语言和文字材料的理解。提高学生对其他学科表述的理解能力，为更好地学
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如何提高高三生物概念课复习的有效性课题.doc
兴平市西郊高级中学
课题开题报告
课题名称: 如何提高高三生物概念课复习的有效性
申 报 者: 陈素雅
单位名称: 兴平市西郊高级中学
联系电话:
电子信箱: chensuya9100@163.com
填表日期: 2014年9月
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高三备考有效性的落点.ppt
关于高三备考有效性的落点第1页，共26页，星期日，2025年，2月5日复习中的常见问题盲目追随教辅资料或现成试卷过度拔高要求，事倍而功半以练代讲或多练少讲，高强度训练高频测试，评讲不及时或不到位教师讲解过多，学生参与活动不足…………第2页，共26页，星期日，2025年，2月5日选题—判断判断依据：课程标准、高考大纲、高考说明不同版本教材的共同之处近年高考试卷、高考年报广州模拟卷及数据第3页，共26页，星期日，2025年，2月5日高考命题的基本指导思想有助于高校选拔合格新生（区分度、难度；主干知识、核心概念）有助于中学实施素质教育（课程标准）考查基本知识的同时注重考查能力（考试大纲；过程与一般方
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新课程 新高考 对高三复习的有效性的思考 案例：孟德尔的遗传规律 孟德尔----遗传学之父 （1858----1865） 八年耕耘源于对科学的痴迷 一畦畦豌豆蕴藏遗传的秘密 实验设计开辟了研究的新路 数学统计揭示出遗传的规律 （Mendel,1822---1884） 1、子二代为什么 会出现性状分离？ 2、如何解释3:1 ？ 3、3:1分离比是偶然的吗？ 矮（父本） 高（母本） × F1 P 高 F2 787 277 3 ： 1 × 孟德尔提出的假说 1、生物的性状是由遗传因子决定的。 遗传因子是独立的，不相融合，每个因子决定着一种
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浙江省慈溪市三山中学2016届高考历史备考策略--《高三历史二轮复习的教学有效性实践》课件(20张) .ppt.ppt
高三历史二轮复习的教学有效性实践 慈溪市三山中学 陈雪群 历史研究必须遵循历史发展的纵向和横向规律。 纵向规律就是所谓的“时间概念”，即以时间为依据探索历史由低级向高级发展的基本规律，遵循历史发展的“时序性”特征，对处在不同发展时段的历史现象做垂直性的比较。 横向规律就是所谓的“空间概念”，即以地域为基础把处在同一时段的历史现象做水平比较，寻找每个历史现象之间的“共通性”和“特殊性”。最终实现时间与空间的结合，古今贯通、纵横比较，使学生“形成正确的国际意识”。 一、用“时空观念”构建历史体系，体现体系有效性 * 二轮复习要打通三大环节 第一环节：专题古今贯通，从微观
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对比式 我们要有适中的目标: “过高的目标是失败的源头”， “过低的目标会使人玩物丧志”。 综合式 《秀自我》 我们应秀 出真我 ①秀自我不是搞怪出位。 ②秀出自我是品质的展示 。 ③ 秀自我要有真材实学 ④ 秀自我要有摆脱浮华的心态 对照 并列 是什么 怎么做 递进 时代需要 雷锋精神 综合式 ②雷锋精神，不仅是一人一马的单打独斗。 ①雷锋精神，不是一阵稍纵即逝的风。 ③呼唤雷锋精神，让那些萎靡的灵魂有了信仰，重新屹立。 是 什 么 为什么 ④呼唤雷锋精神，让这个社会处处散发着人性的光辉。 对照 递进 ③雷锋精神，应成为我们的道德坐标永恒持久。