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《经济生活》第十课第二框 《围绕主题 抓住主线》导学案 一、【课标要求】(3分钟) 1.理解科学发展观的内涵。 2.理解我国加快转变经济发展方式的要求。 3.结合实际问题，学会运用全面、联系的观点看问题。 4.明确不能以牺牲环境为代价发展经济、不能重复旧的发展模式，增强历史使命感和社会责任感。 二、【重难点】(3分钟) 1、全面把握科学发展观的科学内涵； 2、加快转变经济发展方式的具体措施。 三、【授课过程】(20分钟) 【探究1】 某县政府用科学发展观统领县域经济社会发展。根据本地资源丰富等特点，把草畜产业和旅游产业作为壮大经济发展的重点产业。把解决人民走路难、上学难、看病难、住房难等实际问题作为民生工作的重点。把全面推进经济、政治、文化、社会建设，坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路作为加快城镇化进程的重大举措。把深化改革、统筹城乡经济社会发展、不断优化发展环境作为壮大县域经济的重要途径。 结合上述材料说明该县在促进经济社会发展过程中是如何贯彻落实科学发展观的？ 【知识梳理】 （一）深入贯彻落实科学发展观 【探究2】根据课本87页材料，对某地区这种发展经济的作法进行评价。 1．（为什么）（1）片面追求经济增长，导致资源短缺，环境污染、生态破坏。（2）科学发展观与全面小康社会的关系：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。是指导党和国家全部工作的强大思想武器，是我们必须长期坚持的指导思想。 2．（是什么）科学发展观的基本内涵： 第一要义—— 核心立场—— 基本要求—— 根本方法—— 3.（怎么办） 必须把 作为第一要义， 必须把 作为核心立场； 必须把 作为基本要求， 必须把 作为根本方法。 【思考】分别理解上述内容。 【探究3】我国纺织服装出口占全球纺织服装贸易总额的24%，但自主品牌不足1%，且没有一个世界名牌；我国彩电、手机、计算机、DVD播放机等产品的产量居世界第一，但关键芯片依赖进口。我国企业不得不将每部手机售价的20%、计算机售价的30%支付给国外专利持有者。 请问以上材料给我国建设有什么启示？ 【探究4】根据课本89页材料，谈谈你对转变我国经济发展方式的理解 【探究5】近10年来，我国经济高速增长，年均增长率超过9％，但这种增长却对资源和环境带来很大不利影响。首先是对自然资源利用率低，我国GDP增长的能耗是美国的5.5倍、日本的13倍、英国的4.6倍、法国的10倍。其次，环境污染严重。到今天，环境和生态的承受能力正在达到极限。如果将环境和资源成本计算进去，我们每年的经济增长入不敷出。 材料说明什么问题？应如何解决？ 【探究6】据国家统计局有关数据显示：目前农村居民的消费水平只相当于上世纪90年代初城市居民的消费水平，城乡消费差距令人震惊！目前，人均GDP最高为上海市，已经突破1万美元，最低的贵州省却只有300多美元。根据国家统计局小康水平的分析报告，西部地区实现程度为84.18%，东部实现程度97.86%，中部实现的程度为93.18%。 请问以上材料给我国建设有什么启示？ 【知识梳理】 （二）加快转变经济发展方式（为什么？如何？） （1）实施创新驱动发展战略。 重要性：战略支撑，核心位置。 要求：坚持走中国特色自主创新道路，增强创新驱动发展新动力 （2）推进经济结构战略性调整。 重要性：主攻方向。 要求：一个立足点，两个更多依靠；新四化道路；区域发展战略。 （3）推动城乡发展一体化。 重要性：重中之重，根本途径。 要求：坚持走“两化”道路；一个方针；形成新型关系。 (4)全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力。 重要性：基本国策，长远大计。 要求：着力推进“三个”发展；生态文明建设。 四、【课时探究主线】(3分钟) （Why） 指导 思想 （How） 措施 五、【反馈练习】(13分钟) 1．片面追求经济快速增长的后果是—---（ ） ①出现“没有发展的增长” ②导致资源短缺 ③带来一系列社会问题 ④环境污染，生态破坏 A. ①②④ B. ①②③④ C. ②③④ D. ①③④ 2．统筹区域发展的实质是实现地区共同发展，下列属于统筹区域发展具体措施的是----（ 　） ①人才强国战略