部编版三年级下册语文教案.pdf

部编版三年级下册语文教案《元日》.pdf 部编版三年级下册语文教案：《元日》元日教学目标： 1.会认2个字，会写5个字，其中重点认识“屠”字，重点指导书写“屠”、 “符”字，并注意“屠”字是半包围结构。并正确读写“屠苏、瞳瞳”词语，尤其是“曈曈”注意是左边是日字。 2.背诵课文 3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。教学难点：这首诗写了哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？教学准备：

2024-08-30 约2.59千字 3页立即下载

部编版语文三年级下册漏教案.pdf 《漏》教学设计教学目标知识与技能： 1.会认本课“婆脊”等8个字，会写“漏喂”等13个字，理解相应的词语。 2.分角色朗读课文，体会故事的趣味。过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，用多种方法来理解句子，体验情感。 2.默读课文，借助示意图复述故事。情感态度价值观：体会故事的趣味性。重点难点 1.抓住重点词句理解句子，体验情感。 2.分角色朗读文，说说你认为那些内容你觉得最有趣。教学课时：2课时第一课时【课时目标】 1.会认本课“婆脊”等8个字，会写“漏喂”等13个字，理解相应的词语。 2.正确、流利地朗读课文，初步了解“漏”是什么。【教具准备】 1

2025-05-05 约4.35千字 8页立即下载

部编版三年级下册语文下册表格式教案.docx 部编版三年级下册语文下册表格式教案一、第一单元万物复苏（一）《古诗三首》教学板块具体内容设计意图实施要点教学目标 1.会认“鸳、鸯”等18个生字，会写“融、燕”等20个字，正确读写“融化、燕子”等词语。2.有感情地朗读、背诵三首古诗，默写《绝句》。3.借助注释、插图理解诗句意思，想象画面，体会诗人对春天的赞美之情。4.初步了解借景抒情的表达方法。夯实语文基础，培养学生的语言积累与运用能力；通过朗读背诵感受古诗韵律美，在理解诗意中提升审美鉴赏能力，体会情感并渗透文化传承，了解表达方法为习作打基础。 1.生字教学采用随文识字、归类识字等方法，结合多媒体展示汉字演变过程，加深记忆。2

2025-05-25 约5.31千字 10页立即下载

部编版三年级下册语文教案语文园地八.pdf 部编版三年级下册语文教案：语文园地八教学目标： 1.总结复述故事的方法，学会复述故事。 2.归类识字，并体会汉字形旁表意的特点。 3.学会写生动形象的句子，积累古诗。 4.学会转述别人的话。教学重点：写出生动形象的句子，积累古诗。教学难点：学会转述别人的话。教学准备：教师：搜集图片，制作课件。教学时数：2课时教学过程：第

2024-08-30 约3.56千字 5页立即下载

部编版三年级下册语文教案语文园地四.pdf 部编版三年级下册语文教案：语文园地四教学目标： 1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。 2.学会观察时主动思考，并学会表达。 3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。 4.理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写。教学重点：练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。教学难点：理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写：教学准备课件：

2024-08-30 约2.18千字 3页立即下载

部编版三年级下册语文教案语文园地二.pdf 部编版三年级下册语文教案：语文园地二教学目标：本次语文园地学习可按照板块依次进行教学，注意每个版块内容难度方面的梯度上升特点，注重实践运用。梯度上升特点：从整体上看，本次语文园地学习内容按照课内知识与课外知识相结合，由字到词再到句子，段落这样的一种梯度上升的。从每个版块内容看，其难易程度也是由浅入深，由表及里。实践运用：1.“交流平台”的第三个环节是“读了寓言，我想到了生活中的许多人和事”，可以让学生再列举一些与自己生活相关的事情来说明寓言故事中的道理。2.“书写提示”要求学生先看后写再对照，给与

2024-08-30 约7.62千字 8页立即下载

部编版三年级下册语文教案语文园地六.pdf 部编版三年级下册语文教案：语文园地六教学目标： 1.引导学生复习识字方法，运用自己喜欢的方法自主识字。识记“旭、屿、瞭、巡、逻、缆、锚”等字，重点讲解“瞭望”一词，理解“多词一义”和“一词多义”。 2.引导学生自主总结“理解词语”的方法，并小组合作，寻找“理解句子” 与“理解词语”方法的异同之处。 3.引导学生品味“像的样子+自己的感受”的初步写作技巧，仿写句子成段。教学重点：归纳运用多种理解句子的方法，并能运用表达。教学难点：体会句子的表达方法，并能运用。

2024-08-29 约4.63千字 6页立即下载

部编版三年级下册语文教案语文园地三.pdf 部编版三年级下册语文教案：语文园地三教学目标： 1.了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。 2.学会观察，在日常生活中多识字。 3.仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。 4.了解和背诵日积月累中的知识。教学重点：了解一句段话是怎么围绕一个意思写清楚的。。教学难点：仿照本组课文内的句子或段落仿写句子。教学准备：课件教学时数： 1课时教学过程：一、激趣导入同学们，今天我

2024-09-01 约1.25千字 2页立即下载

部编版三年级下册语文教案语文园地七.pdf 部编版三年级下册语文教案：语文园地七教学目标： 1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。 2.培养学生仿写句段的能力。 3.学写寻物启事，注意内容和格式。 4.观察字的结构，练习书写。 5.背诵经典句子。教学重点：培养学生仿写句段的能力。教学难点：学写寻物启事，注意内容和格式。教学准备：积累本，ppt 课时安排：两课时教学过程：第一课

2024-09-01 约3.03千字 4页立即下载

部编版三年级语文下册《语文园地三》教案.pdf 语文园地三 A教学目标 1.引导学生回忆《赵州桥》和《一幅名扬中外的画》两篇课文重点部分的学习过程，解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的，进一步提升学生对单元语文要素的认识。 2.学会观察，在日常生活中多识字，掌握生字新词，提升语文索养。 3.仿照课文内的句子或段落写句子，解认识先总说后分说的段式，并在口语交流中提升语言表达的能力，通过读、写、练的方式，让学生在学中积累，在积累中锻炼。 4.解和背诵“口积月累”中的知识，积累文化常识，增强审美情趣，激发学生对传统文化的兴趣。 A教学重难点 1.解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。 2.仿照本组课文内的句子或段落写句子，解认识先总说后分说的段

2025-05-03 约1.4万字 16页立即下载

部编版三年级语文下册《语文园地一》教案.pdf 语文园地一＞教学目标 1.能体会语句的优美生动。 2.能运用偏旁归类识字的方法认识“援、掷”等9个生字。识记“援、投掷”等9个词语。 3.能辨析近义词，在具体语境中正确选择运用。 4.能仿照例句，写一种小动物的外形特点。 5.朗读、背诵《忆江南》，大致理解这首词的意思。 A教学重点 1.仿照例句，用习得的写作方法，描写小动物的外形特点。 2.能借助注释和插图了解词句的意思，积累背诵词。 A教学难点感受八儿的心理变化，体会作者是如何详写主要部分的。院教学策略 1.交流平台教学“交流平台”可以依托本单元课文进行语句盘点，梳理本单元课文中优美生动的语句。依托例句，从多个角度体会优美生动的语

2025-05-11 约1.05万字 9页立即下载

部编版三年级语文下册《语文园地六》教案.pdf 语文园地六＞教学目标 1.能结合自己的阅读体验，总结理解难懂的句子的方法。 2.学习一组与海岛、港有关的词语，认识“旭、屿”等6个生字，并能根据词语想象画面。 3.能读懂句子，体会一词多义；能仿照例句，围绕一个意思写句子。 4.正确朗读四句关于“知错就改”的名言，背诵积累中华优秀文化知识。 A教学准备多媒体课件。 A教学课时2课时第1课时 A课时目标 1.能结合自己的阅读经验，总结理解难懂的句子的方法。 2.学习一组与海岛、港有关的词语，认识“旭、屿”等6个生字，学习利用画面识记生字的方法。 A教学过程板块一交流平台，享共嬴 1.回顾课文，交流方法。（1）回顾课文。在学习中，遇到难

2025-05-07 约9.86千字 9页立即下载

语文园地一(三年级-下册-语文-部编版-教案).pdf 语文园地一 1.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。 2．学会按汉字偏旁识记生字，并根据偏旁初步认识生字的意思。教学目标 3．能区分形近词的意思。 4 ．借助拼音，正确朗读古诗词，并熟读成诵。教学重点正

2021-12-10 约6.59千字 4页立即下载

三年级下册语文教案-语文园地四-人教(部编版).doc 教学课题语文园地四教学目标 1.交流平台，交流关键句在句子中作用，如何把关键句改成段落大意。 2.词句段运用，学会边观察边思考，并能提出问题，仿照例句写观察到的；认识对调和移动符号，学会用修改符号修改句子片段。 3.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗《滁州西涧》，帮助小学生积累古诗。重点难点 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗《滁州西涧》意思。 2.自主阅读词语和句子，交流关键句，学会用修改符号修改句子。教学准备师：多媒体生：课时安排两课时教学过程第一课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地”的内容。（课题并板书：语文园地四）二、交流平台同桌围绕这一段话

2019-06-26 约3.06千字 5页立即下载

部编版三年级语文下册《语文园地八》精美教案.pdf 语文园地八＞教学目标 1.复述时用自己的话讲述，能借助表格、示意图等梳理故事的主要内容。 2.多形式朗读，读准确、读流利。 3.通过观察和比较，了解形声字里同一偏旁往往表示同一类内容的构字规律。 4.了解并运用拟声词，巧用一对反义词拟题，体会其中的趣味，学习转述的方法。 5.枳累古诗文，在反复朗诵中体会作者对春光的无限留恋和喜爱之情。 A教学重难点运用拟声词；学习转述，注意改变人称，去掉语气词。〉教学策略 1.识字利用偏旁识字：“咳嗽、呕吐、唠叨、嘀咕”这几个词语都带有口字旁，表示与嘴巴有关。“谚、谣、诫、辩”这几个字都带有言字旁，表明与语言有关。其中“吐”字是多音字。“辩、辨、辫”

2025-04-09 约1.51万字 15页立即下载