大班数学教案《10以内数的比较》反思.pdf
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大班数学教案《10以内数的比较》反思
大班数学教案《10以内数的比较》反思
I、大班数学教案《10以内数的比较》反思
活动目标：
1、正确感知10以内物体的数量，探索、发自然数列的等差关系。
2、学习用语言表述“X比X多LX比X少1”。
3、发展观察、辨别、归案的能力。
4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：
1、可以挂在幼
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大班下学期数学教案《10以内数的比较》.pdf
大班下学期数学教案《10以内数的比较》
活动目标
1.正确感知10以内物体的数量，探索、发现自然数列的等差关
系。
2.学习用语言表述几比几多一，几比几少一。
活动准备
1.可以挂在幼儿胸前的卡片若干，卡片正面分别画有1~10个实
物图，反面标有相应的数字，每种数字的卡片数量相等。
2.不完整的自然数列大卡片若干。如图
3.音乐课件。
4.幼儿学习资源?第20~21页。
活动过程
1.请幼儿选择一个自己喜欢的小卡片挂在胸前，引导幼儿观察图
片，并说出自己观察的结果与方法。
师：孩子们，老师这里有一些漂亮的小卡片，卡片里藏有数字宝
宝，你们可以从中选择自己最喜欢的挂在胸前，然后与大家分享一下
你
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大班数学教案《小小外卖员10以内的序数》反思.pdf
大班数学教案《小小外卖员10以内的序数》
反思
736_1436831、大班数学教案《小小外卖员10以内的
序数》反思设计意图：
在数学教学中我发现我班幼儿在行10以内物体数
数的时候，能够正确点数排列成一排的物体，他们运用的点
数方法常常是从左往右逐一点数的方法。在点数排列成不同
形状的物体或者不规章排列的物体时，有的孩子常常点数无
序，出现重复和漏数的现象。而且很多孩子方向感比
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10以内的单双数大班数学教案活动反思7篇.docx
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10以内的单双数大班数学教案活动反思7篇
教案的反思不仅是对教学的总结，更是对自身教育理念的再思考，为了显示教师在教学准备方面的认真态度和专业素养，一定要认真准备教案，本店铺今天就为您带来了10以内的单双数大班数学教案活动反思7篇，相信一定会对你有所帮助。
10以内的单双数大班数学教案活动反思篇1
活动目标：
1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解并区分10以内的单双数；
2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力；
3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。
活动准备：
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大班数学教案《复习10以内的加法》反思.pdf
大班数学教案《复习10以内的加法》反思
大班数学教案《复习10以内的加法》反思
I、大班数学教案《复习10以内的加法》反思
【活动目标】
1、复习10以内的加法算式，发展幼儿的计算力。
2、积极参与数学活动，大胆回答问题。
3、引发幼儿学习的兴趣。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
【活动准备】
动物头饰两个，水果图片三个，星星，答题卡若干（与
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10以内数学教案7篇.docx
第
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10以内数学教案7篇
一份优秀的教案能提升教师与学生的互动质量，教案中设置的实践活动，能够增强学生对知识的理解与应用能力，以下是本店铺精心为您推荐的10以内数学教案7篇，供大家参考。
10以内数学教案篇1
教学内容：
不进位加法和不退位减法
教学目标：
理解并掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法。通过观察、操作、讨论和交流，经历探索计算方法的过程，感悟同一道加法或减法有多种计算方法。能与同伴合作进行计算方法的探索，在探索的过程中获得成功体验，从中产生主动学习数学的积极情感。
教具准备：
教师准备实物投影仪、幻灯片、小棒等。学生准备学具盒等。
教
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数学教案_《100以内数的大小比较》.doc
100以内数的大小比较
襄城区法龙中学 钱周毅
一、学习目标
（一）学习内容
《义务教育教科书数学》（人教版）一年级下册第4面例5及相关内容及做一做、练习九3、5题。
本节课学生借助小棒实物和计数器直观帮助比较100以内数的大小，进一步理解数的含义，总结比较数的大小的方法，进而脱离实物，直接用抽象的数进行比较，提高思维水平。
（二）核心能力
本节课数的大小比较借助了小棒实物和计数器，帮助学生从具体到抽象，发展思维能力。
（三）学习目标
1．借助小棒实物和计数器直观比较数的大小，通过观察、思考、交流，采用多种策略比较数的大小。
2．能够脱离实物直接比较两个及以上数的大小，能够说出比较依据，
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中班数学教案：10以内加法的运算_0.doc
中班数学教案：10以内加法的运算
【活动目标】
1、在游戏中继续学习并运用10以内加法的运算。
2、发展观察力，运算能力及思维的敏捷性。
【活动准备】洞洞板学具多媒体。
【活动过程】
一、导入歌谣：我来问，你来答。
师：一只小鸟天上飞，两只小鸟后面追，小朋友想一想，一共几只鸟儿飞？
幼：一共三只鸟儿飞。
师：两只蝴蝶空中飞，三只蝴蝶后面追，小朋友想一想，一共几只蝶儿飞？
幼：一共五只蝶儿飞。
师：三条小鱼水中游，两条小鱼后面游，小朋友想一想，一共几条鱼儿游？
幼：一共五条鱼儿游
二、复习“+”
师：在加法计算中我们要用到一个符
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10以内数学教案模板8篇.docx
第
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10以内数学教案模板8篇
教案中要明确学习成果的评估标准，以便评估学生的学习效果，一份优秀的教案能提升教师与学生的互动质量，以下是本店铺精心为您推荐的10以内数学教案模板8篇，供大家参考。
10以内数学教案篇1
活动目标：
1、感知4以内的数量，能能手口一致地点数，说出总数。
2、体验与同伴一起玩数学游戏的乐趣
活动准备：
1、草地（8颗小草）
2、羊宝宝们各一个、一张小桌子、四把小凳子、二个花瓶、一个电话、三个杯子、四个皮球、四辆汽车、四筐玩具。
3、四棵树
4、胸卡：一个圆点2个、二个圆点2个、三个圆点4个、四个圆点10个
活动过程：
一、看看说说
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中班数学教案：学习10以内的单双数.doc
中班数学教案：学习10以内的单双数
中班数学教案：学习10以内的单双数
2011-11-24
1、进一步认识并区分10以内的单、双数。
2、能进行有根据的猜测，并会用一定的方法验证猜测的结果。
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10以内数学教案最新8篇.docx
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10以内数学教案最新8篇
一份优秀的教案能提升教师与学生的互动质量，优秀的教案能够激励学生探索知识，培养他们的自主学习能力，以下是本店铺精心为您推荐的10以内数学教案最新8篇，供大家参考。
10以内数学教案篇1
活动目标：
1、学习5以内的相邻数，初步理解相邻数之间多1少1的关系，能较清楚的表述5以内的相邻数
2、引导幼儿在玩中学，体验学数学的乐趣。
3、在活动中培养幼儿的观察能力和迁移能力。
活动准备：数字与点卡，动物图片，房屋图片。
活动过程：
一、创设情境，初步感知5以内的相邻数。
1、教师：今天森林里可热闹了，因为小动物们搬进了新房子，我们一起
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大班数学教案：10以内相邻数.doc
大班数学教案：10以内相邻数
【活动目标】
1、知道相邻数的概念，掌握1―10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。
2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。
【活动准备】相邻数填空卡片，人手一份图纸和1―10的数字头饰。
【活动过程】
1、导入活动
“一些小朋友他们今天很开心，小朋友们想不想知道他们是谁啊？”“他们是数字小朋友，因为他们今天般了新家，小朋友们想不想去看看啊？”
2、出示图片
师：”这个房子漂不漂亮啊，小朋友们想不想住这样的房子？”
“现在让我们走进这座房子，看看数字们是怎么住的。”
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大班数学教案《比较轻重》反思.pptx
大班数学教案《比较轻重》反思;;01;;;;02;;;;03;;通过实物展示和讲解，让幼儿初步了解比较轻重的方法和原理。利用天平、砝码等教具，演示如何比较两个物体的轻重。;设计多样化的练习活动，如分组比赛、角色扮演等，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。通过比较不同物体的轻重，培养他们的观察力和判断力。;;04;;本次教学内容设计符合大班孩子的认知特点，从孩子们的生活经验出发，通过直观的操作和体验，帮助他们理解并掌握比较轻重的方法。;;05;;;;06;;;;;;;谢谢聆听
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中班科学比较高矮数学教案反思.docx
中班科学比较高矮数学教案反思
一、教学内容
本节课的教学内容选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》的第五章，主题活动为“比较高矮”。具体内容包括：1.认识高矮的概念；2.学会用比较的方法确定物体的相对高矮；3.培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标
1.认知目标：让幼儿能够理解高矮的概念，并学会用比较的方法确定物体的相对高矮。
2.技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握比较高矮的方法，能够独立完成比较高矮的任务。
难点：让幼儿理解高矮的概念，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备
教具：直
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一年级下数学教案百以内数的大小比较_沪教版.doc
百以内数的大小比较
教学目标：会比较100以内两个数的大小。
教学重点和难点：会比较100以内两个数的大小。
教学媒体：教学平台。
课前学生打算：口算。
一、引入课题
谈话：前面我们已经相识了解百以内的数，你能随意地说出一个别100以内的数吗？（指定三四人说一说）
老师手里有许多雪花胶片，你们猜猜看可以用100以内的哪个数表示。我们一起来数一数，看小挚友们猜得怎么样。
下面请你们也抓一把雪花胶片先猜一猜有多少个，然后再数一数是多少。刚才这几个同学说的这些数谁大谁小呢？今日这节课我们就一起来学习比较数的大小。
板书课题：比较数的大小
二、嬉戏中学习新知。
1．第一次嬉戏。
（1）师介绍道具：从材
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中班数学教案4种以内颜色按规律排序反思.docx
中班数学教案4种以内颜色按规律排序
反思
1、中班数学礁4种以内颜色按规律排序思活动目标：
1、通过观看、尝试，引导幼儿觉察事物特定的规律，并对4
种以内颜色进展排序。
2、在操作活动中，进一步提高孩子觉察问题、解决问题及发散性思维力量。
3、促进幼儿的创思维与动作协调进展。
4、激发了幼儿的古怪心和探究欲望。活动预备：
1、魔术师道具一套，黑布一块
2、红、黄、蓝、绿的卡纸各两张
3、桌子上摆放插板、颜色卡、彩色笔活动过程：
(一)、入场玩耍：
教师戴尖顶帽子，孩子头上戴各种颜色王冠头饰，穿过第一道门，进入“魔术王国”(进场入座)
(二)、闯关玩耍(请幼儿进入魔术王国)：
1、两名