八年级下政治（北师大版）名师教案－第十课第二节青春加油站.doc

第二节　青春加油站 教学目标 情感态度与价值观 通过学习了解实现理想的动力、勇气和方法，使自己成为一个有远大志向的人。 能力目标 在生活中树立正确的理想，把自己培养成为一个有远大理想的人。 知识目标 明确正确理想的作用，懂得要实现理想要立长志、大志的道理。 教学重点 正确理想的作用。 教学难点 正确理想的作用。 教学过程 导入新课 导入：多媒体展示 （1）英国科学家牛顿，是世界有名的物理学家。7岁时就立志成为打开自然之谜的人，对于各种物理现象都认真观察，到了10岁就能观测天象和探索天体物理规律，16岁就用实验的方法测量风速等物理量，23岁发现万有引力定律，24岁开始数学微积分的创造，26岁就成了著名科学家，对物理学作出了巨大贡献。 （2）我国当代最杰出的桥梁专家茅以升，11岁那年看到文德桥压塌的悲惨情景，就立志为人们造结实的桥。为了实现愿望，他无论走到哪里，都认真观察桥：读书读到桥，就把内容摘抄下来；看到报刊上桥的照片，他就搜集起来。15岁他就考入了专门学习造桥的学校，继而走上了桥梁建筑的道路。后来他实现了自小的理想，造了著名的钱塘江大桥、武汉长江大桥，为国家作出了重大贡献。 问题：读了这两段文字，你有何感想？ 教师总结：人生需要理想，理想就像罗盘，引导人生航船的方向；理想就像航船，一程一程向前推进，不断驶向幸福的彼岸。 推进新课 一、正确的理想是青春的向导 活动一：多媒体展示 姚明的成长史片段：未满9岁开始练球，成为第三个到NBA打球的中国人。[来源:学,科,网Z,X,X,K] 从姚明成功的例子中，你看到了什么？你又当如何树立自己的理想？ 分析：从小胸怀大志，朝着一个理想的目标不懈地努力，才会抵制生活中的各种不良诱惑，使自己的人生更加充实，更加有意义。 归纳：正确的理想是青春的向导，我们必须树立正确的理想。崇高的目标使人高尚，正确的目标可以使人成功。要实现理想，就要把长远目标与具体行动有机地结合起来，知道自己现在该做什么，明确现在做的事情对实现长远目标所具有的重要作用。 二、正确的理想是人生的动力 活动二：多媒体播放 西游记唐僧取经片段 分析：唐僧，虽是虚化人物，但他有值得我们学习的地方。他不畏艰辛，一路上义无反顾，最终修得正果，取回真经。这是他的人生理想的驱使，为了理想他表现出了超人毅力。理想、目标是我们行动的依据，否则，我们的热忱便无的放矢、无所依归。有了理想，有了目标，才有斗志，才能激发我们的潜能。如果缺乏理想，就会使人缺少一种稳定、持久的内在激励，容易受到各种干扰。“志不立，天下无可成之事”就是这个道理。 归纳：理想与现实之间总存在一定的距离。理想总是指向未来，表现为奋斗目标。面对目标，人们会产生改变现实的冲动。理想蕴藏着强烈的意志力量，是激励人们的动力，是人生力量的源泉。 三、要“立长志”，切勿“常立志” 活动三：多媒体展示 蒲松龄在自己科举考试屡次不中、落魄至极之际，亲自写下励志自勉联。全文是：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚；苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”开始时是刻在铜尺之上，后悬置于聊斋书房。 整副对联气势磅礴、催人奋进，引用了史上非常著名的两个典故和典故之后的对应结果，一个是楚霸王项羽破釜沉舟灭大秦，另一个是越王勾践卧薪尝胆吞吴国。蒲松龄以此联激励自己，终于以一部《聊斋志异》名垂青史。 这副对联表明了什么？对我们有什么影响？ （学生讨论，教师归纳） 归纳：理想激励着我们不断超越自己，让我们充满了实现自身价值的喜悦，使我们的人生充满幸福。但并不意味着理想目标越多越好，更忌讳朝三暮四。一旦确立远大志向，就要坚持不懈地去努力，使美好的理想变成现实。要“立长志”，切勿“常立志”。 课堂小结[来源:Zxxk.Com] 正确的理想是青春的向导。理想蕴藏着强烈的意志力量，是激励人们的动力，是人生力量的源泉。要实现理想，就要把长远目标与具体行动有机地结合起来，知道自己现在该做什么，明确哪些是我们现在应该努力去做的，咬住目标，锲而不舍，直到成功。[来源:学科网] 播放歌曲《我的未来不是梦》，学生可跟唱，结束本课。 板书设计 [来源:Zxxk.Com] 材料：有志者立长志，无志者常立志。长远目标的确定决定着一个人的心态，是迈向成功第一步的基石。 大泽乡起义前，陈胜吴广求神卜鬼、斩尉抚民，是因为有推翻秦王朝统治的远大目标。 意大利的天文学家布鲁诺宁死也不向教皇神权屈服，也是为了将真理公布于世这一伟大目标。 《哈利·波特》的作者罗琳，在婚姻不幸、工作不定，甚至无固定住所的艰苦条件下仍坚持多年，创作出了风靡全球的魔幻故事，是因为坚定不移的信念和远大的理想支持着她。 乒乓球女健将张怡宁，很早就定下目标超越王楠，成为世界乒坛新的强者。结果，她的长远目标不仅使她在北京奥运会上超越了王楠，还使她稳稳夺冠。[来源:Z_xx