人教版六年级小学下语文总复习教案设计.pdf

(此文档为word 格式，下载后您可任意编辑修改！) (此文档为word 格式，下载后您可任意编辑修改！) 人教版六年级下册语文复习教案 人教版六年级下册语文复习教案 （共12 课时） （共12 课时） 一、复习总目标： 一、复习总目标： 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。 根据本册教材的内容和特点，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。 抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能 抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好查漏补缺的工作。使学生能 掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。 二、复习要求： 二、复习要求： 1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。 1、巩固汉语拼音，准确熟练地运用三种查字典的方法。 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的 2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、形近词，会进行词的 归类。 归类。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 3、能背诵和默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。 4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。 4、理解句子的含义和意思，注意理解句子中带点的词语意思。 5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的 5、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序，能归纳课文段落大意，会概括文章的 主要内容。 主要内容。 6、会用指定的词语造句 （包括关联词）。 6、会用指定的词语造句 （包括关联词）。 7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。 7、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。 8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 8、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。 9、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号„„ 9、复习常用的十种标点符号：句号、问号、逗号、书名号„„ 10、会写记事、写人、状物的记叙文，能写回信这类应用文。要求要有中心，有条理，有具 10、会写记事、写人、状物的记叙文，能写回信这类应用文。要求要有中心，有条理，有具 体内容，有详有略。能写作文提纲。 体内容，有详有略。能写作文提纲。 11、会修改自己的作文。 11、会修改自己的作文。 三、复习重点： 三、复习重点： 1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。 1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。 2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。 2、理解句子意思和句子含义，体会作者思想感情。 1  1  3、修改病句和自己的作文。 3、修改病句和自己的作文。 4、能围绕中心，具体地叙述一件事。 4、能围绕中心，具体地叙述一件事。 四、复习难点： 四、复习难点： 1、理解句子含义，体会作者思想感情。 1、理解句子含义，体会作者思想感情。 2、准确概括段落意思，主要内容，。 2、准确概括段落意思，主要内容，。 3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。 五、复习形式： 五、复习形式： 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。 总结规律、交给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。 六、复习教学过程： 六、复习教学过程： ◆复习拼音、生字 （2 课时） ◆复习拼音、生字 （2 课时） 一、复习目标： 一、复习目标： 1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写 1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写 音节； 音节； 2、能按顺序背诵、默写字母表，认识