培养小学生自主阅读能力.ppt

培养小学生自主阅读能力;;一、课题提出背景及理论依据; 《中国儿童早期阅读现状报告》指出：美国儿童4岁后进入独立自主的大量阅读，中国儿童平均到8岁才能达到这个水平；中国孩子的年阅读量只有美国孩子同龄儿童的1/6，与欧洲其他国家相比，阅读量的差距也存在。; 阅读是有层次的，这种层次与人的年龄有着密切关联。; 阅读的力量来自于对教育本质的认识; 好的基础教育无非是具备这些要素：第一是兴趣，让学生在兴趣中学习和成长；其次是开放，为学生的成长提供尽可能开放的空间；第三是努力培养学生的自我认知，了解自己的长处与短处，从而学会与世界相处；第四是现实，让学生了解所处的社会，逐渐养成理性的判断。无论如何，阅读都是重要的环节。; 不管时代如何变化，“授之以渔”总是教育者的期待；由被动学习到自主学习，总是??习者的追求。方法的养成与建立，必须来自自身的体验，阅读就是体验中最重要的一环。;一、课题提出背景及理论依据：; 二、课题研究的途径与方法：;（四）要增强服务意识，为学生的自主阅读创造条件。（五）要增强群体观念，培养独立阅读能力。; 提高学生自主阅读能力方法在《跨越百年的美丽》教学中的具体体现。; 提高学生自主阅读能力方法在《跨越百年的美丽》教学中的具体体现。; 阅读 思考 表达; 谢谢！