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五年级语文上册期末复习教案.pdf

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五年级语文上册期末复习教案

人教版五年级语文上册期末复习教案(精选19篇)

五年级语文上册期末复习教案篇1

【教学目的】

认识本课生字,解课文内容,体会母子情深,有感情地朗读课

文。

【教学重点】

体会课文内容所表达的思想感情,有感情地朗读课文。

【难点】

联系课文内容,解含义深刻的句子。

【教学过程】

一、从课题引入

齐读课题。秋天是我们看菊花的时候,在这时候作者想到了谁?

(母亲)。这是史铁生为了怀念母亲,写下的文章,谁能介绍一下有

关作者和作品的资料吗?(学生介绍老师补充)然后,让学生读一读

本课的生字(投影打出,读准即可)。

二、学生自由读课文,从整体感知内容

1、自由读课文,想一想课文主要写了什么?你觉得课文中的母

亲是一个怎样的人?(学生可简单说)教师板书:〃关心我〃

2、默读课文,标出母亲关心我的四件事,并且画出课文的哪些

地方使你最感动,并把简单的体会批注在书旁。

3、在自学的基础上小组讨论交流

4、在全班交流,老师引导学生抓信〃母亲〃的表情、动作、语

言来说,尽量说得详细,让学生透过这四件小事概括出母亲的爰是一

种什么样的爱?

板书:坚强、无私、伟大

三、学生有感情地朗读来体会这种情感

同学们刚才体会得不错,你能把你感受到的.这种爱读一读吗?学

生自由读自己感受深的句子或段落,然后指名读,互评后再读。

四、讨论交流

然而当时〃我〃未能体会母亲的这一片苦心,这无私而伟大的爱,

就在母亲与〃我〃诀别的时候,〃我〃才真切地体会到了母亲的深情,

才真正懂得了母亲没有说完的话。你们想想这话是什么意思?学生读

书,联系上下文后说出:母亲希望〃我〃和妹妹好好活着,〃我〃和

妹妹都知道母亲对我们的希望,一定不让母亲失望。

五、进行口语训练

假如清明节到了,作者面对母亲的遗像伟说些什么呢?

教师根据学生说的内容,概括出词语板书:愧疚、热爱、怀念。

五年级语文上册期末复习教案篇2

读读背背、阅读

一、成〃读读背背〃。

1、出示词《长相思人学生认读。不认识的宇查字典。

聒,guo,声音嘈杂。

2、介绍作者。

纳兰性德,原名成稳,清代著名词人,康熙年间进士,曾任侍卫,

随康熙皇帝到过许多地方,江南塞北都有他的足迹。他主张作诗须有

才学,填词须有比兴。反对模仿。此词作子康熙二十年(I6XX年),

是作者随康熙皇帝东巡到山海关的途中所作。

作者用质朴无华的语言,精练的手笔,描绘钱北方塞外的雪夜风

光,抒发了思乡的离情别绪。

(以下解释,供参考。)

走过了千山万水的路程,~直向山海关那边走去。夜深了,东巡

的队伍歇息下来,一片灯火。(写出了皇家巡行的气魄和阵势,展示

出空间的辽阔。)

在这风雪交加的夜晚,嘈杂的风雪声扰得人不能成眠,家乡可不

是这样。

3、练习背诵。

二、阅读短文《贝壳》。

1、指名读短文,纠正读音,结合课文内容,解释词语。

一丝不苟:苟,马虎。形容办事认真,丝毫不马虎。

固执:坚持自己的意见不肯改变。

卑微:地位低下,没有权势。

脆弱:不坚强,经受不了挫折。

2、默读短文,思考第2题。

3、讨论交流。

(1)作者由贝壳感悟到了什么?

作者由贝壳感悟到一个人应该尽自己的能力做自己该做的事和能

做的事,要认认真真,坚持不懈去做,并能为后人留下一些令人珍

惜、令人惊叹的东西。

(2)你对短文最后一句话是怎样理解的?

这句话的意思是:通过自己坚持不懈的努力,一丝不苟认认真真

去做,让后人从中体会出〃我〃的坚韧不拔,执着的追求,体会出

〃我〃的一颗纯朴、真诚的心。

4、有感情朗读短文。

五年级语文上册期末复习教案篇3

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