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武隆县第二实验小学志愿者服务(值周班级)人员工作指南.doc

发布:2018-10-07约3.29千字共8页下载文档
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PAGE PAGE 1 武隆县第二实验小学志愿者服务 (值周班级)人员工作指南 一、值周职责 1.遵守《武隆县第二实验小学志愿者服务人员工作指南》和其他校纪校规,不断提高自律能力。 2.在自己的工作岗位上尽心尽责,不迟到不早退、不离岗,服从大队委纪检部、总值周生的安排。(组长由班主任指定,通常为本班班长) 3.严以律己,宽以待人。在各自岗位上对老师和学生要讲文明、讲礼仪,注意值周时的态度,树立为大家服务的意识。 4.由组长组织,对本周值周工作进行书面总结,星期五下午第二节课交德育处。 5. 总值周生要全面了解、掌握本班值周情况。并负责填写两个表,一个是《乱扔垃圾记录表》每天中午2点前交回德育处,二是《值周总结》星期五中午2点前交回德育处。 二、值周制度 1.值周周期为一周。 2.值周班级在值周期间,中午提前5分钟下课就餐。 3.按时到岗,不迟到、不早退。 4.认真记载各类表册,做到真实、公平。 5.值周班级在值周当周必须统一校服、佩戴好红领巾,做好个人卫生。 三、值周岗位设置及岗位职责 岗位一:国旗下的演讲 人数:1人 到岗时间:星期一早上8:10到操场。 职责:负责在升旗仪式上的进行脱稿演讲,要求提前熟悉演讲稿。 岗位二:指挥 人数:1人 到岗时间:星期一早上8:10到操场。 职责:负责升旗仪式上唱国歌的指挥。 岗位三:国旗班 人数:10人 到岗时间:星期一早上8:00到操场。 职责:1.负责周一早上的升旗仪式、出旗、升旗。主动联系大队部国旗班班长进行训练。2.负责检查每天各年级是否按时就餐,并做好记载,星期五中午1:30前交回德育处。 岗位四:校门礼仪 人数:10人 到岗时间:每天早上7:00-7:40在校门处。 职责:统一穿着校服,在校门处负责迎接我校师生。主动联系大队部礼仪部部长进行训练。 岗位五:校门值周 人数:3人 到岗时间:每天早上7:00-7:40在校门处。 职责:1.检查红领巾、学生证等标识。2.制止乱扔乱丢、说脏话等不文明行为。3.做好《标志佩戴记录表》记录每天早上7:50交回德育处。 岗位六:操场值周 人数:2人 到岗时间:每天早上7:30-8:10,中午12:50-1:20在操场。 职责:1.制止乱扔乱丢、说脏话、损坏公物等不文明行为。2.做好相关记录每天中午值周结束后到总值周生处进行汇总。 岗位七:沁雅堂纪律、馨雅堂纪律 人数:各8人 到岗时间:每天早上7:00-7:50,中午12:30-13:10在相应的食堂进行巡视,可以边吃饭边走动巡视。 职责:1.维持就餐纪律。2.坚决制止大声喧哗。3.提醒不要将不吃的食物丢在餐桌上。4.督促就餐要完的学生,就餐完后清理自己的位置(餐桌和地面)。5.当餐桌上有垃圾但又没有人时,要主动清理餐桌。 岗位八:沁雅堂窗口、馨雅堂窗口 人数:各4人 到岗时间:每天早上7:00-7:50,中午12:30-13:10在相应的窗口。 职责:1.监督学生刷卡,提醒余额较少的同学注意冲卡。2.维持队伍纪律,制止高声喧哗、打跳。 岗位九:孔子广场 人数:8人 到岗时间:每天早上7:30-8:00, 中午12:50-1:20。 职责:1.监督同学们的不文明行为。2.制止乱丢、乱扔、脏话、乱踩花园的现象。3.坚决制止将零食带出孔子广场。4.制止向“三绝池”内丢任何东西。5.劝导同学们将垃圾入桶。 岗位十:棕树广场 人数:2人 到岗时间:每天早上7:30-8:00, 中午12:50-1:20。 职责:1.监督同学们的不文明行为。2.制止乱丢、乱扔、脏话、乱踩花园、休闲位置的现象。3.坚决制止将零食带入棕树广场。 岗位十一:乒乓球场 人数:1人 到岗时间:每天早上7:30-8:00, 中午12:50-1:20。 职责:1.制止乱丢、乱扔、脏话、乱踩花园、乒乓台的现象。2.制止班级垃圾堆放到垃圾箱的现象。3.坚决制止将零食带入乒乓球场。 岗位十二:尚雅楼 人数:1人 到岗时间:每天早上7:30-8:00, 中午12:50-1:20。 职责:1.职责乱扔乱丢、说脏话、损坏公物等不文明行为。2.坚决制止将零食带入尚雅楼。 注意:所有值周人员早上必须先值周再就餐,中午食堂值周人员可以边值周边就餐,走动巡视,室外值周人员先就餐再值周。在孔子广场、棕树广场、乒乓球场、尚雅楼、沁雅堂纪律、馨雅堂纪律、操场值周的同学,在值周时如有学生违纪、乱扔垃圾以劝导为主,劝导后不听方可记名,遇见垃圾主动捡拾。记名时,自己先用本子记载,每天中午汇总在《乱扔垃圾记录表》上。《乱扔垃圾记录表》由值周生负责填写,每天中午2点前交回德育处。 武隆县第二实验小学德育处 201 附件一:《实验二小2013年秋期志愿者服务(值周班级)人员安排表》 附件一: 实验二小2014年秋期值周班级人员安排表 值周班级:______
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