MEASURE上下求索 徐宪彰.pdf
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书名=MEASURE上下求索
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页数=307
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上下求索 至臻完善.doc
上下求索 至臻完善
——业内人士谈服务
总第985期 出版日期：2001-09-13
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上下求索 至臻完善
——业内人士谈服务
□本报记者 赵 霞
□许会斌：加入WTO我行同外资银行的竞争更多的是从技术手段上展开，因此，我们要从服务手段、服务工具上不断创新，跟上国际潮流
□朱少军：服务是一个整体，窗口的背后需要科技、人力资源、管理、信息协调等诸方面的支持，因此，建立相互协作的大服务体系至关重要
□陆岷峰：员工是体现银行服务
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路漫漫其修远兮吾将上下而求索.ppt
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽惟夫党人之偷乐兮，路幽昧以险隘岂余身之惮殃兮，恐皇舆之败绩余固知謇謇之为患兮，忍而不能舍也指九天以为正兮，夫惟灵修之故也血统高贵，器宇不凡勤勉修行，自强不息赤胆忠心，胸怀炽烈嫉恶如仇，鄙视小人为实现理想，不惧危难嘉德懿行,修身养性有紧迫感,忧患意识执着追求,不畏艰险六朝时人刘勰曾有“不有屈原，岂见《离骚》”的评论，如其所言，《离骚》最震撼人心的就是诗人屈原自我崇高人格的充分展现，这是屈原之前的诗作中所没有的。????1汉司马迁在《史记·屈原贾生列传》中的解释：「离骚者，犹离忧也。」
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孜孜不倦,上下求索.docx
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孜孜不倦,上下求索
一、孜孜不倦的内涵解读
孜孜不倦，这一成语源于《后汉书·孔融传》，用以形容人勤奋不懈，不知疲倦地追求目标。在现代社会，孜孜不倦被视为一种积极向上的精神品质，具有丰富的内涵。首先，孜孜不倦意味着持之以恒，无论面对何种困难和挑战，都能保持坚定的信念和毅力。据调查，那些在学业、事业等领域取得显著成就的人，往往具备这种品质。例如，我国著名科学家钱学森，在科学研究道路上孜孜不倦，历经多年努力，最终成功研制出我国第一颗原子弹，为国家的科技事业做出了巨大贡献。
其次，孜孜不倦还体现了一种对知识的渴求和对真理的追求。在知识爆炸的时代，终身学习已成为一种必然趋势。那些具有孜孜
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路漫漫其修远兮吾将上下而求索.ppt
教学目标 “离骚”者，犹离忧也。 ——从课文中看，屈原遭遇了怎样的忧愁？ 忧： 民生疾苦 进谏不纳被贬 君王荒唐没有准则 小人嫉妒“谣诼” 为何不被君主小人所容？ 贾谊：“国而忘家，公而忘私” 范仲淹“先天下之忧而忧，···········” 顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 孙中山：“振兴中华” 邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。” * 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 疏通字、词，培养阅读古诗文的能力。 学会吟诵古
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孜孜不倦,上下求索
一、孜孜不倦的内涵解读
孜孜不倦，这一成语源于《后汉书·孔融传》，用以形容人勤奋不懈，不知疲倦地追求目标。在现代社会，孜孜不倦被视为一种积极向上的精神品质，具有丰富的内涵。首先，孜孜不倦意味着持之以恒，无论面对何种困难和挑战，都能保持坚定的信念和毅力。据调查，那些在学业、事业等领域取得显著成就的人，往往具备这种品质。例如，我国著名科学家钱学森，在科学研究道路上孜孜不倦，历经多年努力，最终成功研制出我国第一颗原子弹，为国家的科技事业做出了巨大贡献。
其次，孜孜不倦还体现了一种对知识的渴求和对真理的追求。在知识爆炸的时代，终身学习已成为一种必然趋势。那些具有孜孜
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路漫漫其修远兮吾将上下而求索.pptx
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。;
1、泽畔行吟，五月孤忠沉夜月；
离骚寿世，三闾遗恨泣秋风。
2、何处招魂，香草还生三户地；
当年呵壁，湘流应识九歌心。
3、哀怨托离骚，生而独开诗赋立；
孤忠报楚国，余风涉及汉湘人。;屈原（约前339～约前278）：名平，字原。丹阳(今湖北秭归)人。战国末期楚国人，杰出旳政治家、第一位诗人、第一位爱国诗人、第一位浪漫主义诗人。1953年，屈原被列为世界四大文化名人之一（波兰哥白尼、英国莎士比亚、意大利但丁）受到全世界人民旳隆重纪念。;屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王旳宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国旳统一大业，对内主动辅佐怀王
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十章上下求索的近代文化.ppt
第 十 章 上下求索的近代文化 第一节 登堂入室的西学 一、西学的新冲击 19世纪后半叶汹涌而来的西学，给中国 封建文化带来的冲击是巨大的，与明末清初 耶稣会士来华所首次带来的西学相比具有如 下特点： 第一，西学传播的渠道大大增加。 第二，西学的内容更广泛。 第三，西学传播的影响更深刻。 (二)、西学输入的影响 第一，戊戌前后西学输入运动，形成了中国近代史上第一次思想解放潮流，这次运动冲破了封建礼教和文化专制的束缚，打破了几千年来所形成的狭隘的传统思维方式，传播了西方资产阶级的自然科学和社会民主学说。 第二，戊戌前后西学的输入形成了近代教育、文化、学术事业的起点。 第三，这次西学输
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路漫漫其修远兮-吾将上下而求索-教学课件.ppt
教学目标 “离骚”者，犹离忧也。 ——从课文中看，屈原遭遇了怎样的忧愁？ 忧： 民生疾苦 进谏不纳被贬 君王荒唐没有准则 小人嫉妒“谣诼” 为何不被君主小人所容？ 贾谊：“国而忘家，公而忘私” 范仲淹“先天下之忧而忧，···········” 顾炎武“天下兴亡，匹夫有责” 林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之” 孙中山：“振兴中华” 邓小平：“我是中国人民的儿子，我深情的爱着我的祖国和人民。” * 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 了解“楚辞”及有关屈原和楚辞的文学知识。 学习屈原忧国忧民、献身理想的爱国情感。 疏通字、词，培养阅读古诗文的能力。 学会吟诵古
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上下求索的近代文化--课件.ppt
上下求索的近代文化欢迎来到这场关于中国近代文化探索之旅的精彩演讲。我们将深入探讨中国文化如何在传统与现代之间寻求平衡，追求创新。
何谓上下求索？历史渊源源自《诗经·小雅·巧言》，表示上下求索、孜孜以求的精神。文化内涵体现中华民族不懈追求真理、探索未知的精神品质。现代意义代表着在传统与现代之间寻求平衡，追求文化创新和发展。
中国近代文化的特点传统与现代的碰撞古老文明与现代思潮的交融，形成独特的文化景观。东西方文化的交流中西文化的碰撞与融合，促进了文化的多元化发展。革新与保守的博弈在变革中寻求文化传承，在传承中追求创新发展。
文化上下求索的三维视角1时间维度古今贯通，继承与创新2空间维度中西融合，
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69对小学数学有序思考的上下求索.doc
对小学数学“有序思考”的上下求索
【内容提要】“有序思考”的教学是当今小学数学教学中“注重数学思想方法渗透”的一个显性体现。北师大小学数学教材中大量编排了此类题目（有时单独列课）。这与以往的“老教材”相比是较新的内容和板块。因此研究“有序思考”教学是有实际意义和战略意义的。本文试着从有序思考的概念、归类、教材的编排分析以及教学把握上谈些个人的粗浅观点。
【关键词】有序思考 有序思考的归类 教材编排分析 教学把握
“有序思考”受到很多数学教师的别样重视，许多文章中都提到说，在数学教学中要培养学生的“有序思考”的能力，有人将“有序思考”称为“数学思想方法”之一，有人却没有将之归入。
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变革中的医药商业医药商业的上下求索.pdf
Supplier
上游
卢冬虎/摄
变革中的医药商业 花了5～6 年的时间就将不到30% 的市场
医药商业的上下求索 占有率扩充至7 0 % 。国内的医药商业须
居
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5五.上下求索,神游八荒——让思想插上双翅.doc
五.上下求索，神游八荒——让思想插上双翅
写作时，课堂上常发生这样的情况：有的学生文思枯竭，三言两语就把要说的倾倒完了，干干瘪瘪；有的学生却思绪绵绵，脑子里如有活水，或潺潺流淌，或波澜起伏，笔下洋洋洒洒。究其原因，与写作材料充足与否当然有密切关系，然而，切不可忽视另一重要因素，即想象力发挥得如何。
根据近代脑生理的研究，人的大脑可分为四个功能部位，即感受部位、判断部位、储存部位和想象部位。就多数人而言，前三个部位注意开发，想象部位比较忽视。据研究测试，一般人只用了自身想象力的15％，潜力很大。学写作，就要重视想象力的发展。人们说，科学是从想象开始的，如果人们不幻想能像鸟
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教学反思：路漫其修远兮，吾将上下而求索 .doc
教学反思：路漫其修远兮，吾将上下而求索
[教学反思：路漫其修远兮，吾将上下而求索]时代在变，教材在变，人的观念也在变，教学反思：路漫其修远兮，吾将上下而求索。语文新课标的颁布实施，对语文教师而言，既是一种机遇，更是一种挑战，语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。我们教师努力学习新课标，同时又进行了有力的探索。
面对新课标，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当一名小学生。要认真领悟课程改革的新理念，区别新课程标准与以往教学大纲的不同，吃透新教材的特点，重构新的教学体系。而不能自以为是，要不然在教学实践中只会“新瓶装旧酒”，或是“换汤不换药”而已
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善的求索.ppt
善 的 求 索 ——解读“社会主义核心价值体系”之 “社会主义荣辱观” 建筑科学与工程学院 虞 强 第一部分 “社会主义荣辱观”的提出 一、背景资料：十一届三中全会以来，我国的思想道德建设受到了党和国家的高度重视： 1986年9月28日，十二届六中全会通过了《中共中央关于精神文明建设指导方针的决议》。 1994年9月6日，中共中央公布了《爱国主义教育实施纲要》。 1996年10月10日，十四届六中全会通过了《中共中央关于加强精神文明
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教师支教实习心得：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！.doc
教师支教实习心得：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
m 教师支教实习心得：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
来到xx职教中心已经约有一个月的时间了，这一个月以来也是感慨颇多。但是还是觉得一个月的时间转瞬即逝，觉得自己收获了很多很多，也觉得自己有很多的不足之处需要继续努力。
首先在教学方面我总结出来几点需要注意的地方：
虽然是在职教中心，但是我知道高二的教学也是时间紧，任务重。所以在教学开始的时候我就给我的语文课立下了很多规矩，没有规矩不成方圆，比方说一定要记笔记，每节课的内容我都会提问在下节课的时候提问，每天的作业我都会认真的对着人名一个个的批改，一个月下来我发现，严格有时候不是言语上