三解形三边的关系-江西教师网.doc

三解形三边的关系 大坪明德小学 刘小芳 教学内容：课本第82页的内容 教学目标 知识与技能: (1)通过创设问题情境、观察比较，初步感知三角形边的关系，体验学数学的乐趣。 (2)运用“三角形任意两边的和大于第三边”的性质，解决生活中的实际问题。 过程与方法: 通过实践操作、猜想验证、合作探究，经历发现“三角形任意两边的和大于第三边”这一性质的活动过程，发展空间观念，培养逻辑思维能力，体验“做数学”的成功。 情感与态度： (1)发现生活中的数学美，会从美观和实用的角度解决生活中的数学问题。 (2)学会从全面、周到的角度考虑问题。 教学重点： 理解、掌握“三角形任意两边之和大于第三边”的性质。 教学难点： 教具准备：各种不同长度、不同颜色的纸条 教学过程： 2.课本86页第一题。 3．挑战自我。 （1）任意三条线段都能围成一个三角形。（ ） （2）因为a+bc，所以a、b、c三边可以围成三角形。（ ） （3）小明想要给他的小狗做一个房子，房顶的框架是三角形的，其中一根木条是3分米，另一根是5分米，那么第三根木条可以是多少分米呢？（取整分米数） 4．机动练习：长为3cm、5cm、7cm、10cm、12cm的五条线段中的三条线段为边，可以构成（ ）个三角形？ 板书设计： 三角形的三边关系 三角形任意两边之和大于第三边