学习型家庭对小学生学习习惯影响.doc

学习型家庭对小学生学习习惯影响 　　【摘 要】 随着当今时代的发展，学习型家庭已成为不可避免的话题。本文以学习型家庭的概念和特征为出发点，通过了解小学生应有的学习习惯，对比不同环境下小学生所形成的学习习惯。通过对比，总结出在家庭中，影响小学生学习习惯的主要因素，使人们更进一步认识学习型家庭的重要性。最后，从家庭环境、家庭气氛、学习对象等六个方面提出构建学习型家庭的策略，期望每一个儿童都能在学习型家庭中健康，快乐的成长。 　　【关键词】 学习型家庭 家庭教育 小学生 学习习惯 　　构建 　　一、学习型家庭及其特征 　　1.学习型家庭 　　随着学习型家庭的产生，人们对学习型家庭的界定各有不同。这些不同主要是由于不同的经济条件、不同的文化和传统习俗所致。但无论从怎样的角度来给学习型家庭下定义，它们都有一个共同的看法，即学习型家庭不同于传统意义的家庭，它是一种新的家庭形态，是每一个家庭成员与孩子共同学习，共同进步，积极沟通，坦诚面对的一种平等、民主的关系。其中父母与子女有着共同的学习习惯，兴趣爱好广泛，有共同的学习方法和普遍的互动关系。 　　2.学习型家庭的特征 　　第一，学习型家庭具有主体性。学习型家庭是指家庭中每一个成员都要参与到学习活动的过程中，家庭全体成员都是学习的主体；第二，学习型家庭充满着民主、平等与和谐。在传统意义的家庭中，长辈在一个家庭里拥有绝对的权威，在家庭重大事务，甚至是日常小事的决策上父母、老人的话几乎就是圣旨，作为子女不能有任何意见和不满。这种家庭环境是压抑的，专制的，禁锢孩子健康成长的。这种家庭环境下成长的孩子体会不到自主性，没有办法完全融入家庭中，与家人有隔阂、有矛盾；第三，学习型家庭具有明显的互动性。没有互动性的家庭不能称之为学习型家庭。家庭成员之间相互交流与沟通。相互学习，共同进步。相互取长补短，共同探讨某个话题；第四，学习型家庭具有自然性。学习型家庭是一种随时随事随机随心的自然状态下的学习，不是被强迫的，消极的。他们在学习的过程中感受到的是正面的力量，轻松、快乐并且充实。 　　二、学习型家庭对小学生学习习惯的影响 　　1.学习习惯 　　习惯是人们在天长日久的学习生活和工作中形成的的一种惯性，大多数人将其视为行动的守则，对人的行动在一定时间和场合内形成重大影响。 　　学习习惯，指人们在学习的过程中，经过反复多次的重复或练习而巩固下来的，为达到好的学习效果而形成的一种自动化学习方式，最终形成的一些固定的行为。小学阶段，尤其是小学低年级阶段，是儿童养成良好的学习习惯的关键期，也是最佳时期。家长若能意识到这一点，并且有意识地培养孩子的生活和学习习惯，那么儿童今后会很容易养成好的学习习惯。一个良好的学习习惯，可以引起小学生的学习的积极性和主动性；使他们形成正确的学习方法，提高学习效率；同时，也能培养小学生的自主性，培养他们的创新思维与实践能力，使小学生终身受益。 　　2.学习型家庭对小学生学习习惯的影响 　　为了充分的说明学习型家庭对小学生学习习惯的重要影响。特采用访谈的研究方法，节假日随机访问了15位家庭。将这些家庭大致分为三类：农民家庭、父母均上班、打工的家庭以及父母是教师或公务员的家庭。通过对访谈结果进行分析，并得出相关的结论： 　　父母均为农民，文化水平低，家庭收入低，对刚入小学阶段的孩子虽有关注，但父母却更多的是把对孩子的教育丢给学校，认为孩子在学校自然会得到老师的教育和关心，他们不用操心，大部分家长都抱着省心、放心的态度。并且，在家庭中，不注意甚至忽视对孩子学习习惯的培养。农村父母由于文化水平和生活环境的影响，家庭有等级，是专制的，民主性较差。 　　在打工、上班的家庭中，父母一般都受过教育，大部分为高中毕业，偶尔也有父母是大学毕业。因此文化水平处于中等，这种家庭的收入一般较不稳定，父母为了生活和养育孩子，平时工作十分辛苦。很少有时间陪孩子一起学习。所以，孩子在学习上的不良习惯父母即使想去发现、纠正，都会因太忙，太累而被搁置，以至忘记。孩子在学习上遇到困难时也难以及时与父母沟通，导致孩子的问题越积越多。 　　父母是教师或者公务员的家庭。由于父母是知识分子，几乎每天学习，孩子在潜移默化中，也会养成爱学习，认真对待学习的态度。在于孩子的互动上强于前两种家庭，方式方法多样，能充分的体现学习型家庭的基本特征。家庭教育中有充分的主体性；充满民主平等与和谐的氛围；彼此能互相学习，共同进步，互动性较强，并且每个成员的学习都是自愿的，积极的，充分体现着学习型家庭中的自然性。 　　通过对以上三种家庭在家长文化水平、家庭环境、教育方式、互动性等各方面的比较，总结得出：在家庭教育中，影响小学生学习?惯的主要因素主要有三个：一是家长，二是家庭学习环境，三是家庭生活环境。 　　（1） 家