高校英语教师职业倦怠与专业发展困境的多维剖析与突破路径研究.docx
文本预览下载声明
高校英语教师职业倦怠与专业发展困境的多维剖析与突破路径研究
一、引言
1.1研究背景与意义
在高等教育领域，高校英语教师作为培养学生英语能力和跨文化交流素养的关键力量，其专业发展状况直接关系到教育质量的高低。然而，近年来，高校英语教师职业倦怠问题日益凸显，这不仅对教师自身的身心健康和职业发展造成负面影响，也对教育教学质量产生了不容忽视的冲击。
高校英语教师职业倦怠表现为情绪衰竭、去人性化和低个人成就感等方面。情绪衰竭使教师感到身心俱疲，对教学工作失去热情；去人性化导致教师以冷漠、消极的态度对待学生和同事；低个人成就感则让教师对自己的工作价值产生怀疑，缺乏职业认同感和成就感。这种职业倦怠的产生
显示全部