提高课堂教学有效性的思考.ppt

三、提高课堂教学有效性的五个环节添加标题备课做到以下三点：添加标题使自己明白；0102添加标题使学生容易明白。添加标题使学生明白；0304三、提高课堂教学有效性的五个环节知识与技能是基础；过程与方法是途径；情感态度价值观是发展目标。01不注重过程与方法,知识与技能就会打折扣,情感态度价值观就会失去载体；03不注重知识与技能,过程与方法就会出现游离现象,情感态度价值观就会出现贴标签现象；02不注重情感态度价值观，就是脱离人的全面发展的知识本位教育，就违背了教学教育的规律。04关于三维目标：三、提高课堂教学有效性的五个环节实践表明，作业的品质（类型与数量；典型性与范例性）与学生的学习成绩之间有密切联系。01提高作业品质和加强作业批改与分析是当前改进作业环节的两个重要方面。02作业：三、提高课堂教学有效性的五个环节添加标题提高作业品质：添加标题教师要精心设计和选择作业。添加标题教师要控制作业量。添加标题教师要丰富作业类型。三、提高课堂教学有效性的五个环节倡导应及时批改作业，从中捕捉教学信息，诊断学生的学习问题并及时向学生反馈，改善教学行为。添加标题倡导对学有困难的学生实施作业面批，并在作业面批的过程中，加强情感交流和个别辅导。添加标题倡导采用要点指导和评语激励等方式，对学有困难或学有余力的学生给予适当的指导和激励。添加标题加强作业批改与分析：三、提高课堂教学有效性的五个环节备课要重视纵向、横向、内向结构的一致性，强化情景、问题、活动设计。上课要努力做到教学目标、教学内容、教学过程的一致性，这也是评课的基本思路和方法。作业和评价要要提高其解释性。要加强备课、上课、作业、辅导、评价的一致性四、思想政治学科如何增强教学有效性国家决策层面的课程专家学者编制的课程把理念转化为操作：课堂实施的课程学生成长体现的课程教师理解的课程提高课堂教学有效性的思考方培君职前职后逐步沟通职后培训职前培养从国际基础教育发展现状与趋势来看添加标题基础教育的作用受到高度重视添加标题基础教育的普及程度日益提高添加标题义务教育年限逐渐延长添加标题为适应新的社会需求而调整课程结构重视提高中小学教师质量要求教师不仅能够传授知识，更应该具有创新意识，掌握现代教学技术，在教会学生知识的同时教会他们掌握发现知识、学会学习的本领；制定基础教育教师资格审定制度；加强中小学教师的在职培训；改善基础教育教师工资待遇。今天的老师正在成为太阳底下最伟大的职业，同时也变成众目睽睽之下最难胜任的职业。一些人对老师的认识并不完整，对他们的工作少有理解和宽容，甚至以偏盖全误解了老师。“老师工作轻松”论“老师寒暑假舒服”“一种脚本唱天下”基础教育课程改革全面推进素质教育教师面临严峻的挑战信息化潮流培养创新精神和实践能力新的更高要求势不可挡不可忽视课程改革对教师提出更新更高的要求课程功能：不仅传授知识技能，且要使学生形成积极主动学习态度、学会学习、形成正确的价值观课程结构：改变强调学科本位，更多体现综合性、选择性、均衡性（特别是科学、历史与社会、综合实践活动课），课程内容：改变繁难偏旧，适应不同地区学生发展需要实施课程：改变强调机械训练，死记硬背的做法，倡导学生参与、乐于探索、勤于动手…进一步更新观念—新的课程观，知识观，学生观……知识结构（能力），学科素养提出了新的要求调整改变教学行为和策略，并转变角色，不再是知识占有者、传递者，应为学生发展的指导者、促进者我国的基础教育课程改革是在已有课程改革经验与成果基础上的进一步完善。了解课改：单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。整体的教育改革单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。深刻的文化变革忽视学生全面素质培养的功利文化无视学生个性发展的大一统文化劳心者治人,劳力者治于人的等级文化远离社会和现实生活的精英文化教师是唯一知识来源和权威的专制文化新课程对常规教学的整体影响如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。——